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      二年級下冊音樂教案第四單元,唱歌,阿西里西|人教版,(6)

      時間:2021-12-01 11:12:01 瀏覽次數:
      導讀: 唱歌《阿西里西》一、教學目標:1 通過彝族民歌《阿西里西》的學習,培養學生對少數民族音樂的熱愛之情。

      唱歌《阿西里西》
      一、 教學目標:
      1. 通過彝族民歌《阿西里西》的學習,培養學生對少數民族音樂的熱愛之情。

      2. 通過聆聽、感受,能用歡快的聲音演唱歌曲《阿西里西》,做到吐字清晰,并能背唱。

      3. 通過示范、引導,使學生積極參與音樂活動,跟老師學習簡單的幾個舞蹈動作。

      二、 教學重點:
      通過學習,能用歡快的聲音演唱歌曲《阿西西里》,做到吐字清晰,并能背唱。

      三、 教學難點:
      積極、有秩序的參與音樂活動。

      四、 教學過程:
      1、 組織教學 (1)
      課前順口溜(有節奏的)
      (2)
      用柯達依手勢唱音階(要輕、準)
      2、 導入 (1)
      點唱旋律兩遍(歌曲第一樂句)
      (2)
      學生跟琴唱剛才的旋律,注意音準 (3)
      加入歌詞演唱,引出課題 3、 聆聽、感受 (1)
      播放《阿西里西》歌曲視頻,學生觀看感受音樂情緒,并說說是哪個少數民族的歌曲(彝族)。

      (2)
      播放歌曲錄音,繼續感受歌曲情緒并關注歌詞,找出歌曲中不理解的歌詞、 (3)
      解釋:“阿西里西”是“好朋友” “丘都拉迪 翁阿”是“游戲時發出的聲音” (4)
      引導學生指出歌曲為2/4拍 播放歌曲第一段歌詞,隨音樂打節拍,教師示范,學生模仿,根據教師提示分樂句(四個)。

      (5)
      請學生為四個樂句設計四個不同的動作 (6)
      播放歌曲錄音,師生用剛才設計的動作一起律動 (7)
      播放歌曲錄音,請兩名學生上臺表演,其余學生一起律動 (8)
      聆聽歌曲,學生默唱并觀察兩段歌詞的不同之處,記歌詞 4、 演唱歌曲 (1)
      教師彈琴,學生輕聲演唱歌詞 請學生找出不會唱得地方以及歌曲中的音樂符號 解決問題:“⌒” 圓滑線 “0”休止符 “5 2 0 ”的唱法 教師示范正誤對比 (2)
      學生隨歌曲伴奏完整演唱歌詞 5、 表現歌曲 (1)
      出示歌譜,師生接唱歌譜 (2)
      播放歌曲伴奏,學生分組接唱歌曲 (3)
      啟發學生有表情的隨伴奏演唱歌曲,有能力的同學背唱 (4)
      教師指揮,引導學生變化力度演唱 (5)
      學習幾個簡單的舞蹈動作,師生一起隨音樂跳舞 6、 拓展 教師用葫蘆絲吹奏《阿西里西》
      師生合作共同表演唱歌 7、 小結下課 啟發學生熱愛少數民族音樂,團結各民族小朋友,健康快樂的成長。

      徐 曉 霞

      推薦訪問:下冊 二年級 人教版

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