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      2021年幼兒園教師個人工作計劃

      時間:2021-04-01 15:10:27 瀏覽次數:
      導讀: 一、情況分析(一)、優勢:1、各類常規性家長工作開展有序,教師對家長工作有足夠的重視。2、幼

      一、情況分析

      (一)、優勢:

      1、各類常規性家長工作開展有序,教師對家長工作有足夠的重視。

      2、幼兒園各項家園活動的開展,老師能以積極地態度面對,活動的質效受到家長好評。

      3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。

      (二)、存在問題

      1、加強“2020家園APP”的使用率,讓2020家園成為家園溝通的主要平臺。

      2、專家引領,加強對家長科學育兒方面的指導。

      二、指導思想

      立足本園實際,以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據,幼兒園五年發展規劃為目標,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式,促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質量,促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質,真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

      二、工作目標:

      1、結合課程,開展行之有效的社區活動,進一步加強與拓展家園、社區的活動形式與內容。

      2、形成家園網絡互動,拓展家園溝通的途徑。

      三、主要工作及措施:

      (一)、學期專題工作

      開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

      (二)、日常指導

      1、開展豐富多彩的家園社區活動,共享幼兒園特色成效。

      2、召開期初家長會及家長開放日活動,促進老師和家長的有效溝通。

      3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍,在班級、年級組層面開展家園大討論,提高家長的家庭教育素養。

      4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪,兩天不來園幼兒做好電訪,掌握每個幼兒的身體健康狀況。

      5、按時完成“2020家園”的更新,正確使用,積極互動,發揮互動平臺在家園溝通中的作用。

      6、結合傳染病的預防工作,使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

      7、加強《3—6歲兒童學習與發展》指南的學習與研討,初步讓家長了解指南的相關內容。

      (三)、家委會工作

      1、定期召開家委會,了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施,虛心聽取家長建議。

      2、結合幼兒園膳管會,進行菜譜的制定與交流,聽取老師與家長的建議。

      2、加強家長平安志愿者護校隊的管理,輔助幼兒園做好園內園外的安全工作。

      (四)、親子實踐教育

      1、制作《家園直通車親子小報》,鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣,踴躍投稿。

      2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動,精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動,創造家園同樂的機會。

      3、開展不同形式的“家長進課堂”活動,有效挖掘家長資源。

      4、鼓勵家長和孩子一起,共同參與班級主題的開展。

      推薦訪問:年幼 工作計劃 教師

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