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      交流,共勉-英語經驗交流

      時間:2021-12-01 11:08:25 瀏覽次數:
      導讀: 交流共勉大家好!學校近些年的英語成績一直名列前茅,我們之所以能夠取得這么穩定的成績,我總結下面幾條經

      交流 共勉 大家好! 學校近些年的英語成績一直名列前茅,我們之所以能夠取得這么穩定的成績,我總結下面幾條經驗和大家分享:
      一是領導層面的重視,這不是恭維話,這是很重要的實在話。因為有了學校主導層面的支持,我們的工作會事半功倍!所以呢,今天回去第一件事就是說服的校長重視英語學科。

      感謝教研室王老師對于我們英語教學方面的引領、關心和指導。在優良的教研風氣帶動下,學校為了突出英語學科的重要地位,專門任命了專抓英語教學的教務副主任,并在外出培訓和游學進修方面給以大力支持和經費保障,保證英語團隊整體保持較高的教學教研水平,我們的英語學科主任現在就在北師大充電,所以今天我代表她發言。

      二是我們有一個積極向上,團結一心的英語教研組,他們緊密相連的,這是一個團隊的向心力!我們英語組的每位老師都兢兢業業地在自己不同的年級崗位上努力著,拼搏著!更加可喜的是這7位英語老師人人好學上進,內驅力非常大! 三是教研常規扎實 不擺花架子 我們英語抽測年級成績穩定在區里前三,這是近幾年英語成績的柱狀圖,從此圖可以看出我們的優秀率、合格率穩定居于全區前列,這是平時我們校內緊抓優秀率和合格率的結果。下圖是校內的成績登記表,從成績登記表可以一目了然地看出我們的平均分、優秀率、合格率、總成績,也是平時對于這個表格的使用和導向,使老師們能夠很清晰地看到自己存在的不足,從而有針對性地進行教學。

      教研是每個學校都做的,我們的教研就是穩扎穩打,定時定點定人定主題,備教材備學生備教法備家長。

      我們每位英語老師都跨兩個年級段,同年級老師成績競爭對比。每個人主備一個年級段,每個年級的主備老師對于所教年級靜心準備,準備的所有資料大家是共享的。一般情況英語老師實行大循環,這樣會對整個小學階段的知識體系做到系統了解。

      比如上學期我們的教研:
      1.考試課標,整體把控 2.實戰演練,我們每周進行老師考試,每位老師三套卷子。1)平時自己做的卷子是細分到課時的天天練等輔導資料,通過做題可以很好的指導每位老師把握每個課時的重難點;
      2)單周考六年級試卷,使每位英語老師對小學的知識做到系統了解,從而可以在每課時知識點出現的時候有所滲透;
      3)雙周考各自所主備年級的試卷,使老師對所教年級整體有所把控。試卷考完后都會進行批改,成績上報學校,所以老師們都很重視。

      3.美文朗讀,自我提升 大家都知道“打鐵還需自身硬”,所以每周教研,我們每個人都要把自己精心準備的英語美文給大家誦讀,大家在欣賞美文的同時,也對老師的個人發音進行互相糾正,學習。

      4.觀課磨課,共同研討 每學期每位老師都要進行教學交流:新教師匯報課、年輕老師成長課、老教師展示課。每位老師講完課我們都會針對學習目標對教學和作業進行剖析、交流,互相成長。我們的教研表格也改良了幾版,從最初的盲目觀課,到后來觀課時分工的不同,再到現在改良后的觀課評分表,都給了我們向導,讓我們更好的上好一節課。

      5.質量分析,不斷反思 我們也會針對每學期學生的四次測試入手,進行試卷分析,大家一同交流如何提高優秀率,合格率,使總成績越來越高。

      四是舉全校之力培養新教師, 快速掌握和應用有效的教學方法 相信很多主任都有這樣的感覺,缺老師啊,缺好老師啊,怎么辦?自己培養吧!那得快啊,不然豈不是無人子弟?我們這學期新招了兩位英語代課老師,都是剛畢業的大學生,沒上過講臺。那就盯,同年級英語老師盯,年級長盯,教務主任盯,副校長盯,在新上崗一個月內,保證新教師的每一節課都有2人以上的老師聽課評課,手把手教,教所有教學中遇到的一切問題,都毫不保留的交給她們,讓他們快速掌握和應用有效的教學方法。

      五是想法設法激發學習英語的興趣 我們的家長間流傳這“三喜歡”喜歡英語老師 喜歡上英語課 喜歡做英語作業 以興趣為出發點,產生內驅力和持久學習力 我們如何激發起學生學習英語的興趣呢?我用四句話概括我們的老師:
      生動有趣,活潑高效的課堂節奏,上課很輕松;

      形式多樣,合理利用一起作業平臺,作業有意思;

      愛生如子,無怨無悔的默默付出,師生情誼深;

      兢兢業業,指導到位高度責任心,家長齊稱贊! 我們的英語老師更是總結了四要和四多 對于優秀的學生我們做到“四要”:要尊重孩子,要理解孩子,要督促孩子,要多多表揚孩子。

      對于學困生我做到了“四多”:課上多提問表揚、作業多鼓勵督促;
      課下多溝通關注,多和家長溝通聯系。對學困生就緊抓基礎單詞和課文。我們學校從開學起,英語老師們就開始了培優補差的工作,每天下午都留有部分學生進行輔導。

      六是充分挖掘家校合力 家長配合度高 一周只有三節英語課,只靠課上是不行的,所以家庭作業就很重要了。

      作業每天都布置,時長在全國規定范圍內,盡量不給學生添負擔;
      作業分類:讀背:每天上傳語音(單詞或課文)至曉黑板;
      讀一周左右開始要求背誦,這樣孩子負擔也不大,家長埋怨也不多,背誦效果也很好。說演:家長配合拍視頻上傳至曉黑板;
      寫:抄寫單詞、句子,最多3遍;
      根據遺忘規律后邊提高要求慢慢開始默寫單詞;
      練:結合一起作業。一起作業里面的題型特別多,可以有選擇性地挑選聽、說、背、練的題,這些題型靈活,不僅能檢測學生所學知識,還能為老師教學提供反饋。

      這些練習鞏固都需要家長配合,對于家長我們以尊重為落腳點,拉攏支持! 平時大范圍多鼓勵多表揚孩子,取得家長對自己工作的理解和認可;

      跟優秀孩子家長經常溝通,讓家長和老師保持一致,對孩子提出更高要求;

      跟中等學生家長溝通時多鼓勵,明確告訴家長孩子只要沖一沖就可以進入優秀行列,讓中等生家長積極配合自己的工作;

      跟學困生家長經常溝通不厭其煩注意技巧:談話開頭先表揚孩子在某個方面表現很不錯值得肯定,接著委婉提出孩子在哪方面有很大的進步空間;
      然后和家長互相商量解決方法,最后請家長在家幫忙監督督促! 就這么多吧,綜上所述 取長補短,讓我們共勉同行!

      推薦訪問:英語 共勉 經驗交流

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