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      廣東省廣州市南沙區八年級下學期期中考試語文試卷(無答案)

      時間:2021-12-05 10:16:22 瀏覽次數:
      導讀: 2020-2021學年廣州市南沙區八年級第二學期語文第一次綜合測試卷(考試時間:120分鐘滿分120

      2020-2021學年廣州市南沙區八年級第二學期語文第一次綜合測試卷 (考試時間:120分鐘 滿分120分)
      第一部分 積累與運用(共26分)
      一、基礎積累與運用(6小題,14分)
      1、下列加點字注音沒有錯誤的一項是 ( ) (2分)
      A.收斂(liǎn) 緘默(jiān) 亢奮(kàng) 家眷(juàn) 兩棲( qī) B.閉塞(sè) 狩獵(shòu) 追溯(sù) 怠慢(dài) 行輩(xíng) C.隕石(yǔn) 褶皺( zhě ) 腦畔(bàn)
      桕樹(jiù) 羈絆(jī) D.冗雜(rǒng) 晦暗(huì) 屹立(yì) 戛然(gá) 骨骼( hé )
      2、下列詞語中,沒有錯別字的一項是 ( ) (2分)
      A.震撼 大切大悟 霧靄 枯躁無味 B.瞳仁 人情事故 恬靜 衰草連天 C.翩然 楔形文字 農諺 草長鷹飛 D.渾濁 迫不及待 萌發 風雪載途 3、下列句子中加點詞語運用不當的一項是 ( ) (2分)
      A.每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中,詩人嘆為觀止。

      B.近日,在世界杯足球賽上,中國隊與馬來西亞對的比賽以4:0的比分戛然而止。

      C.由于生態環境惡化及人為破壞,近年來江西修河漁業資源急劇萎縮,14個魚種銷聲匿跡了。

      D.他以為這件事做得天衣無縫,結果在警察的細心考證下,還是露出了破綻。

      4、下列句子中沒有語病的一項是( )
      (2分)
      A.繼美國、法國和芬蘭之后,我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發技術的國家。

      B.為了提高同學們的語文素養,我校團委今年積極開展了“讀經典作品,建書香校園”。

      C.紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成,充分顯示了中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神 D.相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制,及早干預、發現和制止欺凌行為。

      5、下列句子組成語段順序排列正確的一項是(??? )
      (2分)
      ① 1984年奧運會,許海峰的槍聲打破了沉寂多年的“O”記錄。

      ② 世上多數的人認為它們“一無所有”,因為它們是“O”。

      ③ 從古至今,無論在自然科學上,還是在社會科學上,都曾經有過無數的“O”的空白。

      ④ 中國的原子武器,又是一片“O”的荒原,鄧稼先的一聲巨令,蘑菇云開起遮蓋了這個“O”的荒原。

      ⑤ 這其中,有不少的清醒者,看到了“O”的真諦,用自己的智慧,填滿了一個又一個的“O”,圈入了無數充實的色彩。

      A.③⑤①④②???? B.①④③②⑤???? C.③②⑤①④??? D.①④②③⑤ 6、閱讀下面的材料,按要求作答(4分)?? 2020年,在一場沒有硝煙的戰“疫”的巨大考驗中,中國人民書寫了“中國故事”,發出了“中國聲音”。疫情發生以來,舉全國之力急馳支援湖北武漢,29個省區市和新疆生產建設兵團、軍隊等調派330多支醫療隊、41600多名醫護人員馳援疫區,19個省份對口定點支援,10天迅速開設成火神山、雷神山等集中收治醫院和方艙醫院。中國向世界展示了強大的動員能力、組織能力和協調能力,讓世界看到了中國人民的凝聚力。

      (1)
      用一句話概括以上文字的內容。(2分)
      (2)
      在抗“疫”中,涌現了一批批“最美逆行者”。春節期間,許多人都以對聯的形式表達對抗“疫”英雄們的崇敬和贊美之情,老師擬寫了上聯,請你補充下聯。(2分)
      上聯:快遞小哥迎風冒雪送溫暖 下聯:
      二、古詩文積累與運用(2小題,12分)
      7、古詩文默寫(8分)
      (1)根據課本,補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)(4分)
      ① 揮手自茲去, 。

      《送友人》
      ② ,天涯若比鄰。

      《送杜少府之人蜀州》
      ③ ,只有香如故。

      《卜算子.詠梅》
      ④ 挑兮達兮, 。

      《子衿》
      ⑤ 凄神寒骨, 。

      《小石潭記》
      ⑥ ,雞犬相聞。

      《桃花源記》
      (2)根據語境,在橫線上填入恰當的詩句。(4分)
      《小石潭記》中運用形象的比喻,表現溪水蜿蜒曲折、時隱時現的句子是:① , 。《望洞庭湖贈張丞相》中,借用典故表達詩人想出來做官卻沒有途徑的詩句是:② , 。

      8、解釋下面文言文句子中加點字的意思。(4分)
      (1) 便要還家 《桃花源記》
      (2)斗折蛇行 《小石潭記》
      (3)蓋簡核桃修狹者為之 《核舟記》
      (4)蒹葭萋萋,白露未晞 《蒹葭》)
      第二部分 閱讀與鑒賞(共44分)
      三、古詩文閱讀(5小題,16分)
      閱讀下面的文字,完成9——11題(8分)
      桃 花 源 記 陶淵明 晉太原中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。

      林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。

      見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設灑X雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出灑食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終。后遂無問津者。

      9、下面語句中加點的詞解釋相同的一項是(3分))
      A.處處志之 尋向所志????B.欲窮其林 各復延至其家 C.便舍船 屋舍儼然??? D.不足為外人道也 一一為具言所聞 10、用現代漢語寫出下面文言語句的大意。(2分) (1)此中人語云,不足為外人道也。

      11、下列對文章分析理解,不正確是一項是(3分)
      A 、在寫桃花源前,作者先描寫桃花林的美景,是暗示將有“奇境”出現,為下文寫桃花源的隱蔽和美好做鋪墊。

      B、在聽了漁人對外界的介紹后,桃花源里的人嘆惋不已,他們感嘆的主要是“山中方一日,世上已千年”的時光流逝。

      C 、“見漁人,及大驚”表現了桃花源中人對外界來客突然出現的驚奇,也反映了桃花源是一個與外界長期隔絕的社會。

      D、 本文通過表現漁人與桃花源中人的交往,描繪出作者心目中的“樂土”,寄托了作者的社會理想,同時反映了他對現實社會的不滿。

      12、閱讀下面文段,回答問題。(5分)
      唐太宗吞蝗 貞觀①二年,京師②旱,蝗蟲大起。太宗入苑③視禾,見蝗蟲,掇數枚而咒曰:“人以谷為命,而汝食之,是害于百姓。百姓有過,在予一人,爾其有靈,但當蝕我心,無害百姓。”將吞之,左右遽諫曰:“恐成疾,不可。”太宗曰:“所冀移災朕躬,何疾之避?”遂吞之。

         選自《貞觀政要》
      注:①貞觀:唐太宗年號,627--649年。②京師:京城,國都。③苑:古代帝王游玩和打獵的園林。

      (1)
      請解釋下列加點詞的意思。(2分)
      ①百姓有過 ②何疾之避? (2)
      結合文章內容,說說唐太宗是個怎樣的人?(3分)
      13、閱讀下面這首詩,回答問題。(3分)
      關雎 關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

      求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

      參差荇菜,左右之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

      (1)
      請從“窈窕”“ 寤寐”中選擇一個詞進行解釋。(1分)
      (2)
      請從人物描寫方法的角度對“悠哉悠哉,輾轉反側”一句作簡單賞析。(2分)
      四、現代文閱讀(8小題,28分)
      (一)閱讀下面文字,完成14~17題。

      (12分)
      廣府灰塑 灰塑是以草筋灰、紙筋灰或貝灰等為主要塑形材料,輔以竹釘、鐵釘、銅絲、瓦片等為骨架,使用灰匙等工具塑造并加上色彩進而描繪成形的一種建筑裝飾類別。灰塑大量應用在建筑物的屋頂和墻體上,細分為脊飾、門樓、山墻、照壁、墻楣、楹聯、墀頭、落水口和落水管道等,據《廣州市志·卷十六》文物志記載,始建于南宋慶元三年的增城正果寺已使用灰塑龍船脊,現可考證最早的廣府地區灰塑為明代作品,是佛山祖廟中明代正德六年的“郡馬梁祠”牌坊。

      灰塑裝飾工藝曾被廣泛使用,并非嶺南廣府地區獨有,但因為灰塑大面積使用不耐低溫的草筋灰和紙筋灰材料,而這種材料在氣溫低于零度時會開裂,所以專家推測,受環境影響,僅余冬季氣溫高于零度的部分嶺南地區留存灰塑至今。

      現潮汕地區也多有使用灰塑裝點建筑,但與廣府灰塑存在較大差別。潮汕地區灰塑以半浮雕和淺浮雕為多,也有使用陰刻的例子,色彩較輕淡,有墨線描邊。總體色彩趨向冷色調,多用白、藍、綠三色。潮汕灰塑因其地理位置近海,空氣鹽度、酸度高,大大加速石灰的風化,因此潮汕灰塑多見于檐下、墻楣、門額、窗楣、凹門斗等不見日光風雨處。

      廣府地區地處廣東省中部,夏熱冬暖,空氣鹽度低,濕度大,氣候環境適合在室外大面積使用石灰材料。廣府地區的灰塑多應用在可受日光和風雨的部分,較少見于建筑物陰影區。廣府灰塑色彩斑斕,飽和度高,使用題材的取材范圍較潮汕灰塑廣泛。

      廣府地區有著名的“三雕兩塑”共5種建筑裝飾工藝,即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑,灰塑與其中的陶塑多有交集。陶塑表面上釉,極耐風雨,多裝設在屋脊上,與琉璃屋面瓦配合,效果極佳。陶塑構件全為預制,中空,裝設時須有磚墊層,預制件之間靠石灰粘結,陶塑一般有青、黃兩種主色調。灰塑適用范圍較廣泛,屋脊、揮頭、山墻、照壁等均可使用,上彩顏色范圍涵蓋礦物質顏料的各大色系,然大部分的灰塑題材與陶塑題材一致,表現方法也相似。灰塑不可預制,全靠現場手工制作,整個作品的主要材料是石灰,作品內部須有固型骨架,不可留空,但內外層材料使用了不同的添加劑,致硬度、吸水率和表面密度有一定的差異。在廣府地區,較常見使用陶塑屋脊壓灰塑脊基的正脊做法。

      自古以來,廣東地區就是中西方文化交流的前沿,很多傳統工藝的形式都受到了西方文化的影響,灰塑也是其中之一。而且,嶺南地區遠離中原,形成了獨具地方特色的有豐富想象力的世俗文化。灰塑題材體現了廣府民俗趨吉避兇的心理習慣,蘊藏著祈福和教化的意味。灰塑的取材范圍有故事傳說、祥禽瑞獸、花卉果木、博古雜寶、吉祥文字、紋樣圖案和大量舶來題材。灰塑匠師實質上只使用有限的元素,通過諧音、借喻和比擬三種方式,便足以表達如此廣泛的題材。

      (選編自《嶺南廣府地區建筑灰塑工藝及保護研究》)
      【鏈接一】嶺南地區氣候炎熱潮濕,每年3月到5月的雨季,大量的雨水造成的高濕度會加速建筑結構的風化,溫熱潮濕的天氣還會帶來各種蟲害,特別是白蟻,對磚木結構建筑的破壞是毀滅性的,而灰塑的材料就具有防潮驅蟲的效果,用其加固建筑結構,可以有效降低建筑因風化和蟲害倒塌的風險。廣東地區臨近大海,每年都會有十余個臺風過境,如若建筑結構不夠穩固,屋頂重量過輕,都會造成房屋倒塌的嚴重后果。灰塑能有效增加房頂重量,穩固建筑結構,幫助建筑抵御臺風的侵襲,除此之外,由于臺風的關系,嶺南建筑(特別是大體量建筑)都沒有密集的防火山墻,輔助防火墻、阻斷火勢蔓延也成為了灰塑的重要作用之一。

      (節選自《談嶺南灰塑的美學內涵及其現實意義》)
      【鏈接二】 廣府灰塑的主要裝飾題材 題材分類 主要代表圖案 主要使用部位 適合表現技法 幾何紋樣 卷草紋、夔紋 山墻八字、脊座、博古 淺浮雕 花卉草木 松樹、梅花、楊桃、荔枝等 正脊、墀頭、照壁 高浮雕結合局部透雕 動物紋樣 喜鵲、蝙蝠、仙鶴、鯉魚等 正脊、看脊、垂脊、照壁 高浮雕結合局部透雕或圓雕 風景題材 珠江早春、羊城八景 看脊、照壁 高浮雕 人物神仙 劉關張、八仙、三官、壽星等 看脊 高浮雕、立體圓雕 博古雜寶 八寶、暗八仙、三官、壽星 脊座 淺浮雕 文字紋樣 吉祥祝語、名家詩句 正脊小品、楹聯 淺浮雕 (選自《嶺南廣府地區灰塑裝飾藝術保護研究》)
      14、 以下關于“灰塑”的表述,符合文意的一項是( )(3分)
      A. 灰塑是一種建筑類別,大量應用在建筑物的屋頂和墻體上。

      B. 嶺南地區的灰塑能留存至今,主要原因是其更能耐受低溫。

      C. 廣府灰塑多應用在可受日光和風雨的部分,潮汕灰塑則相反。

      D. 灰塑不可預制,陶塑構件可預制,灰塑題材比陶塑的多一些。

      15、 關于灰塑工藝運用在廣府建筑上的好處,下列表述不符合文意的一項是( )(3分)
      A. 灰塑的材料能夠防潮,可以降低建筑因風化倒塌的風險。

      B. 灰塑的材料能夠驅蟲,防止蟲子對磚木結構建筑的破壞。

      C. 灰塑能增加房頂重量,穩固建筑結構,幫助建筑抵御臺風。

      D. 灰塑能夠提高防火墻密集度,輔助防火墻,阻斷火勢蔓延。

      16、 選文(含鏈接材料)用了哪些說明方法?請分點列出并指出其作用。

      (3分)
      17、 廣州市為灰塑申報“國家級非物質文化遺產代表性項目”,獲得通過。你認為通過的理由可能有哪些?請結合文本分點陳述。

      (3分)
      (二)閱讀下面文字,完成18~21題。(16分)
      1985年的一場電影 李義文 ①明天家里放電影! ②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經落山,屋里光線暗淡下去。

      ③父親說這話的時候他臉上的表情混沌在暝瞑的暮色中,難以辨尋,但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮,令人震撼和驚喜。

      ④姐說,放啥電影?沒有這個必要。父親說,咋沒必要?你考上大學這是我們劉家的榮耀,是大喜事。姐說,這純粹是浪費錢。父親說,浪費個啥?現在都時興這樣。你別理論了,我已經聯系好了。姐見父親已安排了,便不再說什么。她知道父親的脾性,認定了的事他不會輕易改變的。

      ⑤三年前的暑假,姐收到縣一中入學通知書,在我們齋公橋村,一個女孩能念完初中就算了不得了,上高中那只能是一種奢望。

      ⑥那天夜里,父親問姐,閨女,想上嗎? ⑦姐低著頭,沒有作聲。家里條件差,娘的身體又不好,家里是無法供她上高中的。

      ⑧父親對姐說,閨女,只要你想上,爸就是砸鍋賣鐵也供你。

      ⑨姐默默地流下了眼淚。

      ⑩父親用實際行動告訴姐,他是有能力供她讀書的,父親累完田里活,就去村磚瓦廠拉磚,他認為力氣就是錢,力氣是使不完的,那錢也就不會斷,他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。

      ?現在父親還在磚瓦廠使力氣,在廠里,父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。

      ?每天天微亮父親就起床,到晚上天擦黑才回來,他身上好像有使不完的勁,完全看不出他有多疲憊。

      ?姐不同意他放電影自然也有她的理由。

      ?那天,母親叫姐去給父親送午飯。臨近中午,驕陽似火,烘烤大地。走了一會兒,姐的短衫就汗濕了。到了磚瓦廠,姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿塵土,脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾,身子努力地向前傾,黝黑的脊背在烈日下很刺眼。

      ?姐的眼睛不禁模糊了,她放下飯盒,上前幫父親推了一把。

      ?父親回頭看見了姐,笑著說,閨女給爸送飯來了。

      ?等父親卸完磚,姐說,爸,吃飯了。

      ?父親用毛巾揩了一把汗,對姐說,飯就放在那兒,你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完,再干一會兒。

      ?說完父親推著小車又進了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影,姐的眼睛又濕潤了。

      ?第二天下午五點多鐘,放電影的人就來了。他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌,家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。

      天快黑了,燠熱還未退去。來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。

      父親看著眼前晃動的喧鬧的人群,不知咋的,心里竟有些慌了,甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時侯,他只是嘿嘿地笑著,機械地說著“多謝”兩個字。

      放電影了、全場安靜了下來。有的坐著,有的站著,還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節深深吸引了,人群中留給父親的椅子卻是空著的。

      父親在圍子外轉悠著。他一會兒在銀幕下站一站,一會兒又到后面轉一轉。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節更生動更有趣,有時他還在嘿嘿地笑。

      姐從人群里擠出來,拉著父親的手說,爸,去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說,我在看咧,你快去吧,別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結束,父親的椅子還是空著的。

      散場了,姐卻發現父親不見了。母親在屋里找了,沒有。妹妹在后院找,也沒有。

      父親上哪兒去了呢?正當家里人著急的時候,姐發現了父親。

      他歪在草垛堆里正打著呼嚕。

      (有改動)
      18、閱讀~自然段,概括在電影放映那天晚上父親的表現。

      (3分)
      電影放映前:① 電影放映中:② 電影散場后:③ 19、 請結合上下文,分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。(4分)
      (1)姐默默地流下了眼淚。

      (2)姐的眼晴又濕潤了。

      20、 文章以父親的一句話作為首段,結合全文內容,分析這樣寫的好處。

      (4分)
      21、 小說中,我們家并不富裕,父親卻堅持為慶祝姐姐考上大學請大家看電影,他為什么這樣做?對“父親”的這個舉動,你贊同嗎?說說你的理由。

      (5分)
      ?? 第三部分 寫作(共50分)
      五、(1小題,50分)
      22、有人說,生活是一次次的相遇,是一場場的別離。其實在成長的路上,總有些東西一直陪伴著你,支撐著你,給你啟迪,給你鼓勵;
      也許是一句貼心的話語,一個理解的眼神;
      也許是一束溫暖的陽光,一株無名的小草…… 請以“ 一直都在”為題目,寫一篇600字以上的文章。

      要求:(1)把題目補充完整;
      (2)除詩歌外,文體不限;
      (3)文中不得出現真實的姓名和校名。? 附加題(8分)
      閱讀下面一段話,回答后面1-2題(共8分)
      人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次,人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;
      臨終之際,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。” 1、 這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字,出自蘇聯小說《 》,這是書中主人公 對生命的詮釋,這本名著的作者是 。

      (3分)
      2、讀完這一段關于生命的誓言,請結合原著并聯系生活實際談談你有何感想?(5分)

      推薦訪問:南沙 廣東省 廣州市

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