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      幼兒園園長述職報告2021 幼兒園園長述職報告精彩

      時間:2021-04-01 14:46:42 瀏覽次數:
      導讀: 隨著個人的素質不斷提高,報告對我們來說并不陌生,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么大家知道標

      隨著個人的素質不斷提高,報告對我們來說并不陌生,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園園長述職報告,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園園長述職報告匯編15篇

      幼兒園園長述職報告1

      各位領導、各位老師:

      大家好

      一年的時間轉眼已臨近學期末,以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。

      一、發展策略:

      以質量求進步,以特色謀發展,以愛心為動力。——幼兒園于20——年成立,地處鄉鎮,環境優雅,空氣清新,——幼兒園總面積為400佘平方米,園內設有小朋友喜愛的大型玩具:轉椅、組合滑梯、電視機一臺、DVD 一臺、電子琴一臺、手提DVD一臺、兩臺飲水機、消毒柜一臺,電風扇五臺,每人一巾一杯,是小朋友們的樂園。長安幼兒園設有教學活動室四間,幼兒接送車兩臺(校車),園內可接受100名幼兒入園學習。今年我園有2個班的小朋友,共計57位學生,共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育,快樂學習,我園特開展愛心奉獻活動,開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助,以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧。我們接下來的目標是:我們園要以質量求進步,以特色謀發展,以愛心為動力,全面貫徹國家教育方針,實施幼兒素質教育,走向內涵發展的強園之路,要以《——教育指導綱要》為依據,把明珠幼兒園創辦成具有特色,能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。

      二、辦園理念:

      傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是:傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天,就是說,做任何事情既要為孩子的今天考慮,又要為孩子明天的成長,甚至他一生的發展負責任,我們老師經過討論把理念分解為:愛中求精,樂中求進。

      愛中求精:愛事業精益求精,愛孩子精心培育,愛是一切工作的前提和基礎,愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛,其二是教職工熱愛自己的職業,把所有的工作當成事業來做,作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力為幼兒的發展創設條件。

      樂中求進:在快樂中工作,生活,力求不斷進取發展,教改的步伐這么快,老師們需要不斷的充實自己,完善自己,所以幼兒園的老師們并不輕松,雖然工作很辛苦,很累,但老師們彼此尊重,相互關心,每個人都能體會到愛和被愛,每個人都在為自己,為同伴營造陽光心態,在這樣一個輕松和諧的氛圍中,老師們相互幫助,共同提高。

      2、理念體現在幼兒園實際工作中,幼兒園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展,這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環節中,在幼兒園的價值體系中有科研優先,教師的學習優先,教育教學中心等等,但最根本最核心的價值就是幼兒至上,也就是一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎:在實踐中進行理性的思考和總結,提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的,而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環節之中,怎樣理解幼兒至上呢?

      很簡單的一件小事就能體現:幼兒園離園環節,教師要求孩子坐在那兒別亂動,否則她還得再重新收拾,地板再擦一遍,那么,這是幼兒至上嗎?

      幼兒至上是以幼兒合適不合適,舒服不舒服,滿意不滿意為準,一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事,所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益,這一信念,應化為每一個教師都認同和追求的。

      三、管理理念

      以人為本,民主辦園教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發展的主力軍,沒有一支高素質的教師隊伍,沒有教師的積極參與,再美好的愿望也不可能實現。所以,作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性,發揮她們主人翁的作用,我認為教師是幼兒園的主人,作為園長不光要有這樣的理念,更要將其落實在實際工作中,真正地尊重教師。在教育孩子的過程屮,以孩子為主體調動孩子的主動性,積極性,讓孩子自主學習,確立孩子的主體地位,那么反過來,我的考慮是,因為我當過老師,當園長對我進行管理的時候,如果不確定我的主體地位,那我很可能上行下效,你的觀念再新,你對我的管理再好,其實你根本不尊重我,你不把我當成是一個核心,你讓我怎么去面對孩子。

      所以我就提出,要確立教職工的主體地位,做一切事情要先想到教職工,因為我要讓教職工快樂的工作,教職工才能讓孩子快樂的成長,讓老師感到工作快樂,就能調動起她們的積極性。

      確立教職工的主體地位,就要通過多種渠道,提高教職工專業素質,從中挖掘和激發教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平,我們通過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,定期下班觀摩教學。比如:在組織教研活動時,以往老師都說優點,對缺點的認識不深。現在,每一次活動結束,我們及時進行交流,互相闡述自己的觀點,探討活動中出現的問題,這種方法使教師明白自身存的不足,就可以克服缺點,不斷提高自己的業務水平。

      我們還要關心教職工的身心健康,定期進行身體檢查,有時節假日還進行聚餐活動,旅游活動,讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養積極樂觀的人生態度和團隊精神,相互交流,增進情誼,陶治情操。當教師遇到困難時,主動上門安慰,令教師非常感動。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時,教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力,其迸發出來的創造性無可估量,這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心,教職工的熱情、忠心、努力和創造又激起了園長的勁。

      要使每一項工作都取得實效,關鍵在于注重過程。20——年,我園無論是在教研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績,我們老師指導幼兒在長安學區舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀,在本園舉辦的六一活動得到廣大好評。我園自開辦以來,遵循"安全第一,預防為主"的理念,從未發生意外事故。取得這些成績,離不開教職工的共同努力,最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,永不服輸,積極向上的精神,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果。

      以下述職內容敬請代表們審議。謝謝!

      幼兒園園長述職報告2

      各位領導、老師:

      大家好!

      回首本學期工作,倍感欣慰。雖然說不上是創造了很好的成績,但我立足于本職崗位銳意進取。我們幼兒園全體教師求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作,在圓滿完成本學期教育教學計劃的基礎上,接受了幼兒園專項督導和保教視導兩項任務。為使今后的工作更上層樓,現在將本學期的工作進行回顧總結,我認為主要有以下方面:

      實施 以人為本 的管理模式,調動教師的積極性,群策群力,提高保教質量。

      教師是一個幼兒園的靈魂,本學期重任在前,只有把全體教師的積極性都調動起來,我們才能保質保量的完成任務。因此,在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢,我們所面臨的任務,希望全體教師發揮主人翁精神,通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在工作中,給予每位教師最大的自主權,自己的班級自己做主,缺什么向校領導反應給予解決,可以說我們全體教師都做到了以園為家,為幼兒園建設獻智獻策,加班加點更是常有的事,因此我們才能順利通過各級部門的檢查。我認為能發揮出每位教師的潛能,加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。

      嚴格做好衛生保健、安全工作。

      我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓,我們成立了安全檢查小組,對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查,并進行了檢修。

      抓好幼兒接送的安全工作,強調嚴格執行家長接送制度,為保證安全,防止不法分子入園接丟孩子,要求必須是家長到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長。門衛要對外來人員進行盤查和登記,方可準其入園。

      為了促進安全工作的落實,我園與教師和家長分別簽訂了《安全工作責任書》,增強教師及家長的安全意識。我園將安全制度制作成制度板,懸掛于幼兒園的顯著位置,讓每一位員工時刻敲響安全的警鐘。

      認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。

      當前,家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先,我們成立了家長委員會,并召開座談會,讓家長為幼兒園的發展獻計獻策,對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導,同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作,充分發揮家委會的作用及職能。其次,通過多種形式的活動,如親子運動會、家長會、專題講座、家長開放日、等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動也是我園家長工作的一個重點,每周一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

      做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創名牌幼兒園而努力。

      幼兒園要順利發展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度,在繼續做好園內宣傳窗的更新之外,本學期我們還錄制了豐富的春季親子運動會、慶六一節目匯演,受到了較好的成效,達到了宣傳形象、擴大影響的目的。

      下一步工作打算

      善于反思才能不斷進步。為了幼兒園的進一步發展,在肯定成績的同時,我們更應正視自己的不足。通過督導、保教視導反饋的情況,我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際,制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創設更加寬松、和諧的成長環境。行政管理:進一步細化日常管理,月考核與學期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理,將創建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標,實現檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。

      保教科研:本學期我園將增加教研活動的密度,豐富內容,將教研工作落實到細處,鉆研到深處。我們將繼續堅持園本教研,立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師提供學習和發展的創造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業水平,體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環節,將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識,通過園本教研活動,使每個教師在原有的水平上都有所提高。

      安全衛生:結合實際,進一步細化幼兒園安全衛生常規管理。一是加強管理,建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式,每月考核,針對出現的問題進行反饋,記錄考核成績。二是加強安全檢查,切實落實安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度,加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展安全教育活動,要求每個班級環境裝飾中要有關于安全的內容,每個月有一次小型的防火、防震、防走失的演練,每學期幼兒園有二次大型的演練。三是完善晨檢制度,嚴把晨檢關。嚴格執行接送卡制度。進一步改進晨檢程序,使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康,建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育,結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實際,建立幼兒缺勤日報制,及時與家長溝通,了解幼兒缺勤原因。開展 全勤寶寶 評比等活動提高幼兒入園率,使幼兒獲得連續穩定的教育,鞏固已形成的良好習慣,促進幼兒健康成長。

      群策群力,求實效

      要使每一項工作都取得實效,關鍵在于注重過程。每學期的公開活動都得到家長和社會的贊揚和肯定,這些成績的取得關鍵是發揮了幼兒園的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,而是在我們幼兒園中形成了同心協力創新發展的景象,也是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果。

      在今后的工作中,我們將繼續努力,把每項工作做得更好。

      謝謝大家!

      幼兒園園長述職報告3

      日子就這么快地流淌,這已是我第五次述職了。

      一直在高強度高節奏的工作狀態中,突然靜下來,連續幾個深夜,翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本,盤點著“我到底做了什么,為什么而做”,真的是“靜中真境,淡現本然”。

      一、明晰方向,在學習中不斷升華思想

      學習是個人與集體發展的堅實保障。一年中,我所接受的學習形式與內容是多種多樣的,無任是專題輔導、自學讀書、實地考察,還是小組討論,感觸是十分深刻和真實的。(略)

      各種學習,使我能靜心思考許多問題,在實踐行動前把準前進的方向。一直相信,只要喜歡看書,只要喜歡學習,工作生活的狀態一定是與眾不同。

      二、厘清價值,保持工作的激情與效率

      追求發展是任何單位、任何教師成為一流的保證。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。而日常的工作是千頭萬緒,什么才是重中之重呢?我認為,應該緊抓有利于集體發展與教師專業發展的項目。

      .以學校持續發展為重

      作為副園長,我主要負責教育教學、科研與師訓,除去日常的課程保障工作,輔助教師開課、評獎等工作外,目前,各項工作有序扎實地推進著。(略)

      此外,烏南是示范園也是課改園,它在前進中需要不斷地梳理與總結經驗,一年中,我執筆撰寫了大量的經驗總結,從烏南的課改經驗到家長參與教研組活動,從烏南課程發展歷程到烏南帶教形式,還有后勤保教結合經驗等,包括名師基地的個案研究報告、黨建匯報中的文明園亮點報告,等等。同時還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。

      烏南的領先還在于理念與愛心的輻射,如:學校帶教龍山,當她們需要上等級時,作為烏南一員,和團隊一起傾力相助。又如:作為黨員教師,除了帶頭捐特殊黨費等,當得知華師大需要優秀教師赴災區開展流動幼兒園時,我立刻報名參加,在災區的余震中,我們也會產生恐懼,但我們代表的是上海、代表的是烏南,堅持完成了一個個任務,同時將我園的“一本書、一個家、一個明天”的愛心行動直接地深入受災的幼兒園中。

      作為副職,我一直認為,在管理履職的同時,就是在職場上建立起一種友愛互助的道德體系。我將教師的專業發展放在首位,放在心中。當小高級評審缺少名額時,第一時間致電區人才中心咨詢政策;當教師承擔開課任務時,從題材探討、實施要點、文本撰寫一一把控,最后不會忘記給予一份肯定與開課證明;當教師需要發表文章時,不厭其煩,一次次親自修改,輔助他們實現愿望;當區骨干教師需要制定個人發展規劃、需要園方評定時,我都擔負起職責,思考分析予以完成。既使,有時會因經驗不足而出現差錯,也及時反思與共同解決。如:我園首次參加市“親子嘉年華”,個別教師為展臺布置而煩惱抱怨時,我在雙休日親自去現場看了其它園的展臺,尋找我園的癥結所在,我自信地說:“明年我們一定不會犯相同的錯誤。”

      確實,當問題出現時,抱怨指責推卸都是不可取的態度,我們需要的是冷靜徹底地分析問題,解決問題。教師的專業是在行動中獲得發展的,不完美的行動遠勝于完美的想法。

      三、增強使命感,用行動顯示思考的力度

      在市示范園的高平臺上,傅堅敏園長一直提醒著我們,要視“示范引領”為己任,這就是我們所需要承擔的使命。使命感不是面具,而是心靈,是心所想、行所至的一種狀態。如:我園的大班年級組去年獲得區示范教研組稱號,榮譽、獎勵接踵而致,但區里要求的有效教研經驗她們卻遲遲未作總結,直到截止時間前的5小時,我承擔起這樣的責任;市教委《幼小銜接活動的指導意見》與《幼小銜接家長手冊》出版時,我所撰寫章節后面都是打印著“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”等字樣,等等。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無名無利,默默付出,還承受著來自上上下下的壓力。作為烏南的一員,我為烏南的名字能出現在市、區平臺上而感到驕傲,為自己的辛勤有效付出而感到自豪。

      思考,會讓我明晰許多問題,拋開煩惱,分析癥結所在,并努力地有效地去解決。既使做志愿者站馬路,也會做統計以證明這樣的行動是否值得,并將感悟寫在自己的博客上。又如:自我統計了本學期外出記錄,發現作為副書記副園長身份外出學習培訓的次數為23次,而作為市教材編寫成員、區學科帶頭人、區評審組組長等身份外出的僅11次。前數據顯示無任是誰,只要她擔任烏南此職,一定會遇到相同的問題;而后者數據顯示的是,既使我不在烏南工作,也同樣需要這樣的專業支持與職責的履行。一年中,我也多次拒絕了擔任外區評審工作、市雜志約稿、去外區開課講座等邀請,以集中精力做好幼兒園的事。所以,我需要改進的不是外出次數,而是在外出時,工作的有序運轉和落實突發事件的承辦人。

      除了和各位同事齊心協力所完成的工作外,我在個人發展中也獲得這樣一些成績:

      出版兩本書;發表五篇文章;獲得三個獎項;在市層面交流了三篇專題;開設了一個個人博客……。(略)

      感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥,感謝張書記的支撐,也非常感謝在座同事們所給予的溫暖,我的手機里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵,我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間,如:任務當前,辦公室人員齊心合力的拼搏身影;事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們去機場,那張燦爛笑容令人難以忘懷,等等。

      突然感悟到:工作的價值與意義,工作的成效與進展,其衡量的標準絕不是外在的成功,而是內在的領悟與堅守。在繁忙與壓力中,因為有了使命感,有了思考的力度,有了這份同事間的溫情,使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。

      謝謝,給了我08記憶的你們!

      幼兒園園長述職報告4

      日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載。回首顧望,感慨萬千。

      雖然,我已擁有25年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗,但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。應對嚴峻的現實與董事會的期望,我決定迎難而上理解挑戰。

      首先,讓自我成為一個有威望的園長。領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養,取決于他的知識、經驗、膽略、才干和本事,取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去,更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起,我就以園為家,每一天最早上班,最終下班,晚上、周六、周日只要不外出,都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對待每一位員工,視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們,在業務上指導他們,在工作上肯定他們,在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,帶動他們的工作進取性,逐步扭轉工作作風,建立和諧的人際關系,培育互幫互助的團隊精神。其次,進取尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。

      一、重視軟件建設,穩定和充實師資力量

      1、培訓教師隊伍:

      (1)重視新教師培訓:本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情景和師資現狀,分別從長沙師范、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優園奠定良好的基礎。我根據她們的實際情景組建教學部培訓團隊,制定新教師培訓計劃,分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新教師進行入職培訓,分別學習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一日工作流程》…,使她們在專業思想、專業知識及實踐操作本事上都有了明顯的提高,使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。

      (2)開展全園英語培訓:根據我園雙語特色,本學期新招聘一名全日制外教,不但為幼兒學習英語供給了學習、生活、游戲的全程外教,還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓,其中教師每一天晨讀20分鐘,每人每周培訓1小時,保育員培訓半小時,全面提高保教人員的英語水平,突顯雙語幼兒園特色。

      2、規范教師行為,創立優良園風統一員工思想,規范員工行為是園風建設的重要途徑,我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規范等方面的知識,注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,異常重視檢查和規范教師們的教育行為,使教師們的言行貼合師德規范,成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱,要有一顆愛孩子的心,要尊重孩子,教師的語言、動作應文雅大方,批評孩子應注意講究方法,不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規范的各項要求寫進績效考核之中,在每周的例會中表揚做得好的教師,把欠規范的行為重點提出批評,讓每位教師不斷修正自我的言行舉止,變得越來越優秀。經常與教職工談心,了解教職工的思想、學習、工作和心理狀況,適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位,讓適宜的人做適宜的事,挖掘潛力,調動進取性。同時,我十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘,提倡人與人之間友好合作,以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人情感為次;在工作中,盡量做到多一點商量、少一點命令,將自我溶身于教職工之中,注重把愛平均分給每一位教師,進取看待教師的閃光點,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。

      3、關注員工的切身利益,改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作進取性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,隨著時間的推移,幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的提高,已漸漸失去了原有的優勢與吸引力,許多優秀的教師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠發展,吸引人才、留住人才,穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作進取性,在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案,6月新工資方案出臺,教職員工重新簽定勞動合同,穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規范管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。

      二、強化安全工作,落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一

      我園是一個超大規模的幼兒園,安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,重點落實以下工作。

      1、定期檢查全園安全設施,排除安全隱患設立園安全領導小組,每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查并記錄,提出整改措施。

      2、抓好幼兒接送安全

      (1)健全憑卡接送幼兒制度:強調要嚴格執行接送卡制度,發揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子,要求保安與班級教師并設兩道關卡,即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,保安驗卡確認是我園家長才準入內,家長到班級接孩子時,教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記,確定不是危險分子后方可準其進園。

      (2)校車接送的安全:設立專職人員負責接車制度,每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗,從服務態度、操作細則上規范管理。同時落實校門口值班的職責,分工明確,職責到人。構成以司機、接送教師、值班教師、生活教師共同組成的幼兒接送安全網絡。定期組織安全知識的學習,使他們明確安全的重要性,指出工作中存在的問題,不斷修正和完善接送工作。

      3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全職責書,明確安全職責,讓她們進取主動地做好安全工作。經過定期學習提高員工的思想認識,每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析,增強教師的安全意識,每周五各班級對幼兒進行安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護本事,經過定期檢查及時發現不安全隱患,努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加,安全事故時有發生,可見安全之警鐘應時刻長鳴,一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中,安全都應當放在首位,在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改善。

      三、以教學促教研,以活動促發展

      把《將《幼兒園教育綱要》作為我園教育教學工作的依據和指南,繼續開展根據美國哈佛大學教授加德納的多元智能理論,由香港教育學院的黃惠吟博士主編的《多元智能創意課程》進行網絡主題教學,讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教育等方面全面發展。英語教學采用特聘外教+清華幼兒英語實驗園的形式。繼續進行蒙氏教育、感統訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色興趣班教學。利用每周的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習,教師們的思想認識進一步提高,老教師們在組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化,觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了,并開始嘗試創新教學了。同時,新教師經過入職培訓和以老帶新,跟蹤指導,公開活動評析等方式使其盡快適應工作,扎實工作,創新工作。每周組織一次年段教研活動,從教學實際出發,團體協作,發現問題,研究問題,解決問題。每周中英文各一次觀摩課,并組織教師自評、互評,取長補短,共同學習,不斷提高教師們研究和解決問題的本事,逐步提高教育教學水平。本學期安排舉辦了二期新教師培訓、二次新教師綜合素質考核,舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工制作比賽。還安排和督促教師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽河》四個節目,參加幼兒英語風采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業晚會的演出。教師們精心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成績:4月份組織各班幼兒參加全國“新世紀星杯”繪畫大賽,喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優秀獎的成績。5月25日我園選派九個家庭參加“廈門市家庭趣味運動會”同安賽區的比賽,分別獲得小班組第四名,中班組第六名,大班組第二名。6月1日我園四個家庭代表參加“廈門市家庭趣味運動會”的決賽,小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項目中分別獲得第二和第四名;大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名。6月28日組織珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優異的成績。7月15日在同安會堂,成功地舉辦了一場高檔次,高質量的大班畢業晚會,受到了家長的歡迎與好評。幼兒園的班級規模從學期初的17個班發展到20個班,幼兒人數從464人增加到學期末的565人。

      當然,金無足金,人無完人。在這半年的工作中,我雖然很盡心盡力,但由于初來乍到,各方面都不太了解,工作上也許有許多不足之處。

      在新的學期中,我將在以下方面加以改善:

      1、安全工作管理要進一步細化,要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發生。

      2、日常教學管理應狠抓檢查落實,教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

      3、保育員的管理還要加大力度。

      4、教師的思想工作還要加強等等。我將在今后的工作中以“沒有最好、僅有更好”的工作信念,兢兢業業履行自我的職責,踏踏實實做好每件工作,帶領教學部這個團隊努力工作,發揚成績、修正不足,將幼兒園的各項工作做得更好!

      幼兒園園長述職報告5

      尊敬的領導:

      作為幼兒園園長,在忙忙碌碌中走過了一個學期。回想這一學期來,我憂心忡忡,最近常追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧。以下是我的述職報告。

      一、注重學習,提升自身素質

      由于自己很多年不在幼兒園工作,因此當我再次來到這個崗位后感覺很陌生,手頭的所有工作對于我來說都是新的,我深感自己在這一領域是如此的貧乏,內存不足。于是我把握各方面的信息,不斷更新原有的思想觀念和教育理念,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業務水平。并抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導,感受新的教育理念。

      二、加強培訓,促進教師成長

      我園教師專業水平參差不齊,為提高教師專業素質和業務能力,把對教師的培養列入園本教研的重點工作,加大指導力度。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使教師通過課堂實踐提高基本功。加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,產生了內培效應,取得了良好的效果。

      三、多種渠道,提高保教質量

      由于我園辦園時間較短,學期初我園的保教質量還很讓家長不放心,看到此分明感到責任的重大!常常苦思冥想如何提高保教質量?我們以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環境創設為關鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實提高保教水平。我園還把全園良好環境創設作為基礎工作來抓,在寬敞的校園內精心規劃,合理布局,努力為幼兒構筑一個多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發展的育人天地。

      忙忙碌碌但很充實,這是我這一學期來最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在今后的工作中信心滿懷、動力十足。

      此致

      敬禮!

      述職人:xxx

      2020年x月x日

      幼兒園園長述職報告6

      一年來,本人注重自身各種素質的提高,不斷學習政治時事以及業務知識和一些小學管理方法,在學區領導班子中擺正和找準自己的位置,特別是和新校長精誠合作,甘當新校長了解溝通各村校領導、老師,以及各村兩委領導人和社會知名人士的“向導”和“導游”,并坦誠地把自己對這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長,以便他能更快、更準確進入角色,搞好學校全面工作。同時和教導處團結一致,使大家心往一處想、力往一處使,努力為金山中心小學教育教學工作做自己力所能及的努力。

      今年中心校分工,我主抓業務、分管幼教、負責計生、主抓安全等多重任務,為此我深深感到自己肩上的重任,唯恐“力不從心”,但我自認為并不是怕壓力的人,為此我十分注重提高自身素質,注重學習:一是學習理論知識,充分利用時間,學習中央領導的最新講話,進一步學習,明確黨的教育方針,路線、政策,尤其是教育方面的法規、文件,以進一步堅定政治立場,把握政治方向,明確黨和國家新時期的教育改革和發展的方向;二是學習業務知識,抽時間不厭其煩地再學習小學語文教育大綱,特別是有關教育改革,有關素質教育的材料,并結合中心校教研,教學研討會等形式來進一步充實自身的業務知識。特別是新學期,新校長改革以往教研形式,采用全員參與,各科任人人上臺說課,人人當評委,選出最優秀的老師,當天借班上課,而且是十二科每科必試,本人從一年級到六年級的語文科每次必到,既當組織者,又是參與者,帶動了全中心校全體教師積極參與教研的高潮,也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學習,到中心校工作多年來,我從不以領導的身份出現,在中心校第一線工作人員中,不乏有豐富經驗的人,我總是像一位小學生一樣虛心地向他們請教,學習他們的專業特長,學習他們的敬業精神,直至他們的為人之道;四是學習年輕人的創新意識,或喜歡和年輕人打成一片,我覺得年輕人思想活躍加上精力充沛,特別是富有創新意識,我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀、道德觀、探究教育教學的改革方向與改革方法,有時也聽聽他們對學校管理的一些看法和意見,從中得到了不少的領悟,真是受益匪淺。

      教學工作是學校工作的生命線,是學校工作的中心。而要提高教育教學質量,必須從實實在在的工作抓起,比如:老師的備課、編寫教案、上好每堂課,做到少講精講、講到點子上,適量布置作業,并及時批改、及時反饋,還有試卷的批改、質量分析等等……工作雖細,但個個不容忽視,為了落實這些關鍵環節,我做到“三個勤”:即勤下校、勤檢查、勤咨詢。我總是擠時間到各完小校聽聽課,看看教案、作業、試卷等,并找一些老師、一些學生交談,實實在在地跟蹤落實每項工作,對存在的問題,當場不含糊、態度明朗地實話實說,并限期改正。由于實實在在地訂計劃、訂制度,也實實在在地抓落實,今年的金山中心小學教學教育質量一定會出現實實在在的成果。

      幼教工作,由于現實情況的復雜,私辦幼兒班、幼兒園相繼出現,原各村辦幼兒園也不少變相轉為“私立化”,管理不像以往那樣單純,但全鎮幼兒園教師的工作熱情還是有增無減,由于市場的競爭,他們以更高昂的工作態度,更加倍努力工作,金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚的紅旗,倍受縣、市幼教領導的贊賞。

      但由于本人性格外向,心直口快,在實際工作中,有時不注意場合,批評或建議時言語不委婉,偶爾會使一些人一時難以理解,但我相信,我以誠待人、沒有惡意,最終是會得到大家的理解和認同。

      幼兒園園長述職報告7

      尊敬的各位領導,同行們:

      下午好!

      我是大障鎮xx幼兒園的園長汪艷飛,首先感謝大家給我這個學習的機會。 讓家長安心工作,讓幼兒快樂生活 是我園的辦園宗旨,我們在管理過程中,一手抓安全工作,一手抓保教工作。安全工作主要有:

      園舍環境方面:

      建筑方面:我園的新園舍按照國家標準要求設計施工。消防、電力等設備均由相關部門嚴格檢查到位。

      門衛方面:聘請了專業的保安,嚴格執行門衛制度,外來閑雜人員堅決不準進入園區,為了以防萬一,還配備了一些安全器械。

      我們還要注意在任何場合都不要貶低競爭對手,不積壓危機,爭取與鄰近園所和諧相處,共同發展。

      教學管理安全

      我認為教學管理中的安全工作能否順利進行,關鍵在于帶班老師的愛心和執行能力。那么,園長和最懂孩子們的帶班老師一起來制定的安全工作計劃,既能達到園長的期望值,又能使老師在執行時更容易落到實處。

      我園的帶班老師每天早晨會提前入園,準備接園的工作,包括排查活動室內的安全隱患,通風消毒等,在小朋友入園時認真做好晨檢工作:檢查小朋友的身體狀況和隨身攜帶的物品并記錄好。

      在組織集體教學活動時,教具、學具的使用,老師都會考慮到它的安全性并提醒小朋友注意。

      現在的孩子平時在家都是小皇帝,相處時難免發生打鬧、抓咬,記得有一次,中班的手工課下課時,有個小朋友不小心把東東剛剛折好的紙飛機撕壞了,東東急得哇哇大哭,邊哭邊找那個小朋友麻煩,這時黃老師看到了,馬上蹲下來和小朋友們商量: 東東的紙飛機被撕壞了真可惜,小朋友們來幫忙想想辦法,好嗎? 小朋友們討論后決定一起幫東東做架新飛機,新飛機做好了,東東開心地笑了,大家也開心地笑了。一場矛盾就這樣化解了!

      交通安全:

      農村的孩子大部分都是留守兒童,為方便小朋友入園,我園去年購買了校車,為了確保校車的行車安全,制定了《校車安全管理制度》和接送制度,由園長監督各項措施落實到位。 接送途中,駕駛員和隨車老師互相監督,相互配合,確保每次出車的萬無一失。家長親自接送的小朋友離園時,我們也會提醒家長注意交通安全。在大家的共同努力下,我們在交通安全方面做到了零事故。

      食品衛生安全:

      我園食堂在去年年底通過了相關部門的審查,辦理了餐飲服務許可證。建立了詳細的伙食采購臺帳。工作人員在每天發放食物前試吃并留樣48小時,登記在《食品留樣記錄表》中。使用過的餐具、炊具經過嚴格的清洗消毒處理。

      安全宣傳及應急處置措施

      我們經常以家長會和書面形式向家長們宣傳安全防范工作,家委會委員在這方面的功勞可不小,比方說校車送小朋友回家時,有的家長不能準時等候,造成安全隱患,由家委會來做這個溝通工作,家長更容易接受意見。

      老師在制定教學計劃和環境布置時,會把安全教育融入其中,提高小朋友的自我保護的意識和能力。

      為了更好地開展安全工作,我園成立了安全工作領導小組,把保護幼兒生命安全視為第一要務,制定了安全宣傳工作的方案和應急預案,并且進行了安全演練。

      安全工作考核獎懲制度

      為將幼兒園安全工作做實做細,明確職責,我們與各崗位簽訂了安全責任書,制定了考核獎懲制度,每月公布一次,做到公平,公開。

      以上是我園關于安全方面的工作匯報。 用心做教育,愛心贏天下 ,我們用實際行動,贏得了家長的認可,這條成功路是未來之星幼兒園全體教職工一步一個腳印走出來的。今后,我作為一個園長,要站在全局的高度,更科學地制定效率更高的安全工作計劃,做好人事溝通和協調,形成和諧的幼兒園人際氣氛,使我們的團隊發揮最大的正能量,為大障的幼教事業增光添彩!在工作中肯定還存在某些不足之處,懇請各位領導、同仁多多提出寶貴意見。我深信,有各位領導的親切關懷和大力支持,有各位同仁的共同努力,幼教的明天會更好!謝謝大家!

      幼兒園園長述職報告8

      2020年,是不平凡的一年,在這一年里,在幼兒園原有發展基礎上,我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作,在圓滿完成本學期教育教學計劃的基礎上,接受了省督導與國家普三驗收兩項任務,并順利通過驗收。為使今后的工作更上層樓,現在將今年的工作進行回顧總結。

      一、實施“以人為本”的管理模式,調動教師的積極性,群策群力,提高保教質量。

      教師是一個幼兒園的靈魂,今年重任在前,只有把全體教師的積極性都調動起來,我們才能保質保量的完成任務。因此,在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢,我們所面臨的任務,希望全體教師發揮主人翁精神,通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中, 我給予每位教師最大的自主權,自己的班級自己做主,缺什么我給解決,可以說我們全體教師都做到了以園為家,為幼兒園建設獻智獻策,加班加點更是常有的事,因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發揮出每位教師的潛能,加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。

      二、規范辦園行為,提高辦園效益一年來,我園進一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高。

      一是充實教師隊伍,加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式,擇優錄用了三名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時充實到我校的幼兒教師隊伍中,并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同,逐步規范了外聘教師隊伍的管理,有效促進了幼兒園保教質量的提高。

      二是進一步改善辦園質量,投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具,裝修活動室,逐步改善了辦園條件,為進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。

      三是完善幼兒園寄宿制度,規范廚房管理,日常工作嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》實行。另外,我們還配合市教育做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。

      三、認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。

      當前,家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先,我們成立了家長委員會,并召開座談會,讓家長為幼兒園的發展獻計獻策,對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導,同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作,充分發揮家委會的作用及職能。其次,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動也是我園家長工作的一個重點,一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

      四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創名牌幼兒園而努力。

      幼兒園要順利發展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度,在繼續做好園內宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報及發放工作之外,本學期我們錄制一臺豐富的六一節目匯演,并在電視臺播出,收到了較好的成效,達到了宣傳形象、擴大了影響的目的。

      五、下一步工作計劃。

      為了幼兒園的進一步發展,在肯定成績的同時,我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況,我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際,我們制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創設更加寬松、和諧的成長環境。

      行政管理:進一步細化日常管理,月考核與學期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理,將創建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標,實現檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備,提高利用率,更好地為教育教學服務。

      保教科研:本學期我園將增加教研活動的密度,豐富內容,將教研工作落實到細處,鉆研到深處。我們將繼續堅持園本教研,立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師提供學習和發展的創造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業水平,體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環節,將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識,通過園本教研活動,使每個教師在原有的水平上都有所提高。

      安全衛生:結合實際,進一步細化幼兒園安全衛生常規管理。一是加強管理,建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式,每月考核,針對出現的問題進行反饋,記錄考核成績。二是加強安全檢查,切實落實安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度,加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展安全教育活動,要求每個班級環境裝飾中要有關于安全的內容,每個月有一次小型的防火、防震、防走失的演練,每學期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度,嚴把晨檢關。嚴格執行接送卡制度。進一步改進晨檢程序,使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康,建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育,結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實際,建立幼兒缺勤日報制,及時與家長溝通,了解幼兒缺勤原因。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率,使幼兒獲得連續穩定的教育,鞏固已形成的良好習慣,促進幼兒健康成長。

      幼兒園園長述職報告9

      尊敬的領導:

      我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長,源于熱愛,更源于領導的信任,我很榮幸來到了幼兒園這個童話般的世界。我深深地知道:園長是一所幼兒園的靈魂。回顧成長歷程,我感到非常欣慰。雖然說算不上創造了一流業績,但我立足于本職崗位,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。以下是我的述職報告。

      一、幼兒園主要成績及特色

      改善辦園條件,美化育人環境。在幼兒園的環境建設上,我園本著少花錢多環保,進行廢物利用的原則,為幼兒創設一個優美、舒心的環境。幼兒園的環境建設與我園的辦園特色相結合,構建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子,平等寬容的對待每一個孩子,讓孩子在一種被關愛、互為尊重的環境中健康成長。

      二、以人為本,完善體制

      競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創新意識、奉獻精神是幼兒園發展的核心,他們直接影響幼兒園的發展。學校領導每人各有所長,她們都有開闊的視野,創新的思維,求真務實的作風,有很強的戰斗力和凝聚力,她們團結拼搏、勤奮敬業,牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發展,創造一片自主發展的天空,內化一種愛崗敬業、顧全大局、追求上進的精神。

      由于我園建園時間比較短,專業老師不多,教師要不斷地學習學習再學習,才能跟得上幼兒園的發展,因此,教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環境,讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善,領導做到知人善任,人盡其才,鼓勵教師迎難而上,把責任還給教師,保護教師的自尊心和表現欲,關心教師的精神生活,堅持以人為本,推動我園發展。

      三、抓教師學習培訓,促教師專業發展

      我們把園本教研作為提高教師專業素質促進教師專業成長的最直接,最重要的陣地,以教師為本,共建園本教研制度,從教師個性化成長出發,把教師在工作中遇到的實際問題,作為園本教研的核心。我園把園本教研當成頭等大事來抓,成立了由園長牽頭,會計全面負責的園本教研培訓組織,實行階梯式管理模式,責任到人。做到“人人有事做,事事有人抓”,為保證園本教研工作的暢通,同時制定了教研組、例會、集體備課等制度,園長為園本教研工作提供強有力的保障。

      希望通過我和大家的努力,使我園再上一個新臺階,做到讓家長放心,幼兒開心,打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此,我們有信心更有決心。

      此致

      敬禮!

      述職人:xxx

      2020年x月x日

      幼兒園園長述職報告10

      時間過得真快,轉眼間我已經在園長崗位上工作了整整3個年頭,幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道,目前我們幼兒園共有孩子303名,教職員工19人,幼兒園的經費也從開始的年年伸手向政府要到現在的基本能滿足設施設備、員工工資。

      一、依法辦園 以德立園

      依法辦園是教育發展的時代要求,也是幼兒園發展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想,為不斷提高自身素質,時時以法律意識維護幼兒園的利益,做到心中有法,依法辦事。以德立園是我堅持的信念。作為園長力求以德服人,時刻規范自己的言行。多為教職工做實事,處處以幼兒園發展為中心,2020年度我園的“創設支持性環境培養幼兒口頭表達能力的實踐與探索”被縣級立項,通過課程的建立、落實、發展,充分展示教師個人的品德魅力,提升師資隊伍的師德修養,為幼兒的終身發展奠定了良好基礎。

      二、倡導民主 精心管理

      “以人為本、用盡其才”是我倡導的管理策略。在民主管理的過程中我注重發揮各層面人員的潛能和智慧,每周定期定時召開教師員工會議,聽取教師們的意見與建議;每學年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作;每學期召開家長會,聽取家長對幼兒園發展的諫言獻策。根據不同層面的意見和需求,及時調整、跟進、豐富幼兒園發展計劃和措施。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要,了解各層面教師專業發展的需求與想法。以自身的經驗幫助她們分析問題,平衡好生活與工作的關系。以自身的工作熱情和積極的心態影響并激發整個團隊的積極性,為教職工的學習、工作、生活營造了和諧發展的環境,逐漸形成了一支奉獻境界高、戰斗力大、凝聚力強的隊伍。

      三、課程引領 深入一線

      園長是幼兒園課程管理的引領者,我根據幼兒園實際發展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況,逐步形成了適合本園、相對穩定、結構合理的課程實施方案,創設了課程化的環境,能經常深入教學第一線,對各項工作提建議,還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評,引領幼兒園的課程發展和教師專業化水平的提升。同時根據課程落實中存在的問題確立研究主題,時刻關注了解專題研究的動態,指導教師有效組織落實課程,培養提升她們的課程執行力。

      四、培養師資 注重內涵

      師資的培養與發展是我園三年發展規劃中的重點項目。本學年,我不斷完善了教師考核方案和考核細則,加強了骨干教師隊伍的管理,逐步凸顯幼兒園發展中骨干教師的中堅力量。在分層培訓上加大了力度:選派教師參加了市級骨干教師培訓班,開展1-5年教齡教師培訓,為她們制定了師徒結對計劃,做好的課程落實的保底工作。通過園本培訓,為不同層面的教師創設了專業化發展的平臺,今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發表,實現了作品發表零的突破。

      五、廉潔自律 園務公開

      廉潔自律是項長效工作,也是幼兒園發展的根本保證。我能根據局黨委的要求嚴格要求自己,自覺接受群眾的監督。努力營造良好的廉政環境,實施園務公開,重大事情教師會議通過后執行。我還堅持公開各類經費的使用、考核項目與考核結果;教學設備添置、設施維修等項目在教師會議上商量認可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園公示欄發布公開,努力做到民主、公正、公開。

      六、努力方向

      今年是學前三年行動計劃實施的第一年,幼兒教育的春天真的要來了,社會各界對幼兒教育的重視程度登上了1個新臺階。今后我的工作將在現有基礎上深入學習課改理念,梳理課程管理的經驗,深入提高課程引領能力;在縣級課題的引領下,梳理繪畫特色課程的實踐經驗,形成可推廣的科研成果;加強師資隊伍建設,加大分層培養的力度,建設一支高素質的班子隊伍;進1步挖掘利用好家長資源,納入課程資源并提高家園合力;繼續帶領全體教職員工踏踏實實做好保教工作,熱心服務于每位家長,促進幼兒園和諧發展。

      2020鎮幼托中心擁有著良好的發展前景,能夠平平安安度過1個學年,關鍵是得到了上級領導的支持和幫助,得到了在座各位領導和老師的傾心支持,體現了全體教職員工的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續努力,以學前三年行動計劃為契機,帶動整個2020幼教的健康和諧發展。謝謝大家!

      幼兒園園長述職報告11

      2020年即將劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作,我倍感欣慰。尤其是我立足于本職崗位銳意進取,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,金爵以較優異的成績通過了上海市一級幼兒園的驗收,并獲得了專家的一直好評。現將本年度工作小結如下。

      一、嚴于律己,率先垂范——重實干

      作為園長,我一貫堅持“什么都可以放下,什么都可以讓給別,惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字,鞭策我敬業愛崗,永遠把工作放在第一位。一年來我帶頭撰寫論文、教育隨筆,積極參與各項競賽活動;認真參與教師的項目組、教研組活動,并堅持每學期一次上示范引領課;本年度我累計進班聽課60余節,主持并召開家長會5次;來得最早走得最晚,我用講奉獻,作表率的風范引領著幼兒園良好的師德師風。

      都說園長是一個幼兒園的靈魂。在生活中,我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,不擺架子、不說空話、不唱高調,常常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導周圍的年輕教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作并且奮發向上。而每個節日我都不會忘給教職工發上一條祝福的短信,每個生日我也總是提前送上溫暖的問候,一件件細致入微的小事,充分體現了我對教職工的關心,也使得我們的金爵的團隊無比尋常的其樂融融。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優秀稱號,并光榮的推選為鎮人大代表的正式候選人

      二、注重學習,提升自我——講勤奮

      我始終認為,作為一名管理者,始終應該和師生一道為了幼兒園的教育教學工作一起前行。基于這一認識,學習也就成了我工作中的一部分。“德潤人心,文化天下”成了我的座右銘。自知管理經驗欠缺的我,更加勤奮學習,潛心研讀名家專著,本年度個人訂書訂報400多元,平時也喜歡買書,學習后愿意寫寫體會,或者向教師們推薦。本學期,我還有幸參與教發院組織的十二五的1-5年青年園長培訓班和由教育部組織的“國家骨干教師培訓課程”,并利用培訓的契機虛心的向培訓導師請教“學校規劃的制定”、“管理案例的撰寫”等,可以說這一系列的學習使自己對教育的理論和方法的感悟、內化和運用等方面有了實質性的升華,使我能系統地、整體地和靈活地運用理論指導實踐與研究。

      三、規范管理、勤奮治園——求實效

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,在不斷的工作實踐中,我越來越感覺到實踐的重要性,因此,力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

      1、園務管理,學而有思

      市教委144文件的頒布,進一步明確了幼兒園工作的規范性,原有的制度需要進一步的完善,執行、檢查、總結反饋整改等環節尚需進一步加強。為此我和中層干部們學習并新修訂的相關的規章制度,如聽課制度、一日三檢制等相關的內容,并在此基礎上針對本部的年輕教師、外聘教師較多的情況,編寫了教師一日活動各環節操作提示,引導教師能規范、有效的組織一日活動。

      同時托管園中期評估以后,專家組幼兒園的制度建設和規范管理,提出了合理化的建議。因此,本學期我也更加重視深入班級、教室跟蹤觀察并做出診斷開出方子——反復強調基礎工作抓細節抓落實,促使各項工作規范化穩步推進。在多次檢查中發現了一些安全隱患,我及時采取各種方法與途徑,進行有效防范。如本學期操場周圍的沿溝上鋪設不銹鋼蓋板,增加了供幼兒運動休息的坐凳、清水平臺等設施,更換了全園十五班級的廁所總水閥,修補和翻新室內墻面2020平方米,為幼兒的安全生活供提供保障。同時我也嚴格執行各項格安全制度加強內部管理,如針對雨天校園內部通道濕滑的狀況,鋪設防滑墊、增加指示引導牌、利用學習小組活動強化師生的安全意識。

      2、隊伍建設,行而有效

      首先,重視抓教研引領——扎扎實實,全面落實;大教研和小教研互相配合,以多種教研形式,開展富有成效的研討活動,使教研組這塊教學主陣地充分發揮其作用。在活動中,老師們暢所欲言,發表自己的觀點,使每個活動中存在的問題在老師們的探討下不斷澄清認識,進而得到解決。將理論與實踐緊密聯系起來,提高教研的實效性。

      其次,我們重視抓分層帶教——實實在在,促進提高。1—2年教師的培訓一直是我園重點培訓的對象。除了為新教師們安排好指導教師之外,我們將每月一次的集中培訓和匯報課納入新教師培訓的常規工作。根據新教師們的實際情況,利用園內優秀教師的資源,通過日常的聽課評課活動,不斷提高新教師的教育教學水平和班級管理能力。

      第三,抓后勤保障——點點滴滴,逐步規范。這期間我們重視強化后勤人員的業務培訓:一是加強職工的業務學習,不斷提高職工的業務知識與能力。組織職工學習落實二大員操作細則與崗位操作規范要求,逐步提高二大員對專業知識的鞏固率與實際操作的實效率。如,指導保育員全面掌握消毒方法,幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒要求進行消毒保潔,廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味,并督促各班保育員做好消毒記錄。同時,保健員、營養員及有關人員積極參加區有關部門組織的各類培訓活動。如前往托管園,向點心師請教幼兒點心制作的方法,學習2-3道幼兒點心等。

      3、課程實踐,研而有獲

      (1)加強落實檢查,注重一線參與和指導

      《學習》新教材修訂版發行以來,盡管操作性較原有的教材有了很大的改進,但每個主題卻有一定的配套方案,所以開學初我們組織教師進行了分組的交流和研討,對新教材修訂版進行了學習與分析,鼓勵新教師積極嘗試和實踐,而作為教研組則加強落實檢查。

      (2)加強研究實踐,扎實開展游戲的現場教研

      在確立了角色游戲的研究專題以后,我們積極嘗試挖掘豐富的角色游戲主題內容,努力創設環境、提供材料,讓幼兒在快樂的游戲中情感態度、交往能力、行為習慣等得到的全面發展,同時提高青年教師的研究與組織指導游戲的能力。

      (3)開展課題研究,進一步充實課程資源

      在區級課題《幼兒編講故事實踐與研究》的引領下,我們不斷規范各類科研制度,并以課題研究為抓手,努力使教師的教育理念有突破性的進展;本學期圍繞故事編講活動,展開了一系列的專題研究,每位對課題研究有興趣的老師都確立了相關課題,同時教研組也利用暑期對現有的教材實現了匯編,確立大、中、小班各10則活動教材。

      本年度由我主持的區級課題《小班故事情境中的數學教學活動實踐研究》與2020年9月順利結題,在實踐中本課題也積累了不少典型課例和成功經驗,在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開展小班書活動的策略研究》、沈怡老師的《運用故事情景開展計提數教學活動的初探》、和我撰寫的論文《故事情境中開展小班幼兒數學教學活動的實踐和研究》分別獲得全國幼兒教師論文評比一、二、三等獎。

      四、家園合作,實而有彩

      為了讓家長走進幼兒園,全面地了解孩子在園的游戲、生活情況,本學期我們組織了豐富多彩的家校合作活動,如,三八親子活動,我們邀請了家長義工走進我們的課堂,“和漂亮媽媽一起練瑜伽”、“和時髦奶奶一起唱紅歌”、“和廚師媽媽一起學包餛飩”,別樣的親子活動,增進了親情。還有我們的閱讀節活動歷時一個月,從活動方案策劃到活動準備各項內容的開展落實,家委會全程參與策劃,并提供后勤保障,確保活動正常有序的開展,因此在全體教師和家長們的共同努力下,閱讀節活動進行順利,獲得了圓滿成功,輪番登場“媽媽故事團,幼兒故事比賽、圖書漂流、親子童話劇表演”精彩活動不停歇,孩子們享受閱讀的快樂也會越來越多!而在讓幼兒和家長都充分享受閱讀帶來的樂趣的同時,“能說會道”的閱讀能力在孩子們心中發芽、開花、結果!

      回顧本年度的工作和學習。就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標準來說,還存在許多缺點和不足,主要表現在以下幾個方面:

      1、對管理工作的缺少及時的反思和總結。

      平時自己忙于學習和應付各項事務的工作,所以往往問題想得不夠透徹,執行起來不夠到位,往往出現虎頭蛇尾的現象。所以,在明年,自己不僅加強文化知識和校長管理知識學習,使自己具備實際工作需要的更高本領,同時注重反思和積累,凡事多思多想,現謀而動。

      2、性子比較急,看問題不夠全面和細致。

      本人的個性比較急,辦事情講究工作效率,判斷和處理事件比較果斷,但往往因為這個快,而造成一些后遺癥,有時候往往等事件發生了以后才知道自己在決策的時候還不夠細致和全面,所以我也漸漸的明白作為一個幼兒園的管理者看問題和想事情一定要注重全面性和全局性,尤其是多聽取群眾的意見,全面的思考以后再做一定的打算。

      3、彈性管理上還缺少有效方法和應對的策略

      作為一名青年園長,我是從教師的崗位直接進入園長的崗位,在管理上缺乏經驗,如,對教師工作的評價如何因人而異,如何更好的發揮青年教師的工作積極性等,這些也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。

      我愿在教師們的監督、關心、幫助下,更好地發揮自己的一份力量,最后,感謝老師們對我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者。

      幼兒園園長述職報告12

      光陰荏苒,白駒過隙,我常常感嘆“時間都去哪了”。幼兒園從13年開園到現在四年光景,可以說每個學期都有很大的變化。基礎建設不斷完善,教師隊伍趨于穩定,常規工作步入正軌。特別是本學期教師人員的增加,使我從前三年的苦干開始邁向管理,能立足幼兒園的發展有更多的思考,將園務工作提升了一個臺階。下面從三個方面將我的履行職責情況進行匯報:

      一、堅定辦園思路,一年一個工作重點,帶動全園發展

      我始終堅持“保教并重,依法辦園,一切以孩子為出發點”的辦園方向。

      過去的三年,第一年搞基礎建設;第二年抓家長工作,建立信任;第三年組織活動,擴大宣傳;今年提高活動質量(進行了持續三個月的讀書節),提升辦園品質;明年重點提高教育教學水平,教研活動常態化;后年進行校園文化建設;再以后探索特色辦園之路。

      本學期幼兒除隨父母進城外,沒有流失,還有從山莊頭幼兒園轉來的,我感覺這個方向是對的,工作成效還不錯。

      二、加強隊伍建設,營造良好的園風。

      我以真實、誠實、樸實為座右銘,提倡交往中以誠相待,處理問題中以工作為重,一切工作從幼兒利益出發,積極看待教師的閃光點,多一些商量,少一些命令,讓每一個教師都發揮出自己的潛能,形成了團結合作,吃苦耐勞,和諧融洽的人際氛圍。雖然教師數量少,但每個人都有職有責:除做好班級工作外,王玉晶是業務園長,曹慧琴是安全主任,侯玉芝是后勤主任,郭潤珍是保教主任,分工明確,提高了責任心。幼兒衛生保健工作落實到位。每學期老師們都會主動更換孩子的作品墻兩次,布置室內環境,增加戶外活動項目和體育器械。從徒手操到器械操、武術操、籃球操,從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等,鼓勵一物多玩,豐富了孩子們的`戶外活動。良好的園風,親密了師幼關系,拉近了和家長的距離,也逐步向規范辦園和精細化管理近了一步。

      三、家園共育,提高幼兒園知名度

      幼兒園的成敗離不開家長的口碑。家長首先關注孩子的吃。每月初在班級欄會張貼一月伙食表,征求家長的意見;利用微信,發送餐點照片和孩子吃飯視頻。老師少的時候,請家長助教,中午和孩子一起吃飯。家長還希望孩子多學知識,但過于強調認字和算數,我們通過開展多種親子活動,如親子運動會,親子美勞,親子操,親子美食節,親子游園做游戲,親子閱讀,家庭布藝創作,親子環保燈籠制作,每學期末放假通知書上按五大領域(健康、語言、社會、科學、藝術)打出所學內容等,引導家長正確認識學前教育,關注孩子的全面發展,了解教師的工作,看到孩子的變化,尊重幼兒教師,理解和支持幼兒園工作。本學期從4月到6月開展的讀書節活動,每周借閱一本書,并進行讀書記錄,微信曬讀書的圖并記錄閱讀天數,家長進課堂給孩子們講故事,慶六一活動中親子朗誦,幼兒講故事比賽等,家長不再說幼兒園啥也不教,也不嫌幼兒園搞活動麻煩,而且極力配合。成功扭轉了小學化傾向的不良風氣。

      我深深認識到,幼兒園的發展對我的要求更高了,思想上不能懈怠。

      四、存在的不足及發展思路

      1、進一步提高自己統籌安排工作,有效解決各類突發實事件的能力,不斷豐富自己的管理經驗,提高自己的管理水平。

      2、在教師隊伍壯大的基礎上,讓教師能多參加上級組織的教研活動,結合園本教研,促進不同層次教師專業化水平的提高,促進每位教師的成長。

      3、盡快解決網絡問題,實現現代化教育。

      總之,幼兒園的工作相對比較繁瑣,雖然取得一些成績,但還存在很多問題,距離一所優質的幼兒園標準還有很大差距,還需要加快發展的步伐,才能跟上現代教育的要求。希望大家多幫助,對我的工作多提寶貴意見。

      幼兒園園長述職報告13

      我是心懷著對幼兒教育的夢想到幼兒園任職的,我心中經常在追問,什么是真正的教育管理,因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,在這工作的三年多來我非常的的幸福,我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為幼兒園留下一些或許對未來有用的東西,我的心中充滿快樂。

      剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年,我們有非常的的難得的機遇,第一學期區內進行學前教育資金撥款,本學期對有教師資格證書、職稱教師進行補貼,教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風。但是同時也迎來了一次又一次的檢查,比如在2020年的11月中..檢查了5次:如街道衛生檢查、婦保所抽檢、區教育局平安校園督察、專項資金審查,年度考評等等。還為第二學期的4月1日的省二級轉評工作進行了多方面的準備。所幸的是,我們全體教職員工齊心協力,靠我們自己,我們不僅沒有被困難擊垮,在一年的樂觀情緒和充分的自信中,我園在2020年度被評為平安校園,獎勵1.5萬元,省二級二類幼兒園轉評通過。一年中我園師生共獲各類市區級獎項 3次(教師新秀教學設計比賽三等獎、青年教師說課三等獎、區內讀書筆記三等獎),發表論文8篇,一名教師順利通過區骨干教師,園內所獲榮譽的數量和級別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應對中也逐漸的成長。

      本年度園內托班生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達98.66%。總結一年來取得的成績, 為了有效地帶領幼兒園的有效管理,這一年中我個人做了以下幾件事:

      1、我堅持讀書學習,我認為園長不是一個職務,而是一個職業,如果是一個職業,我必須具備這個職業所需要的一切素質,我必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能領導這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。 我認真的參加區內組織的園長提高班,努力的學習學前教育本科運用理論到實踐中,做好榜樣示范作用

      2、我努力完成自己的角色轉變,努力由教師轉變成時代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者,這一角色轉變要求我做兩件新的工作,一是學會傳播、表達自己的教育思想,二是學會開拓市場,為幼兒園爭取更多的外部資源,我認為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作,放棄了許多休息的時間。 還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動。

      3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒,園長的言行直接關系著幼兒園的發展,與家長交流、教師之間的交流都必須表達清楚有意義,使我心中充滿個人價值得到實現后的喜悅,但是,我清醒地知道,是幼兒園中每一個人的努力造就了我,如果我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯系在一起,不能與幼兒園榮侮辱與共的話,我的所有的努力也將會被輕易毀掉。第二,對幼兒園的現狀保持清醒,我清醒地意識到幼兒園的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的距離,如果我們不能每年有所進步,那么,我們的教育服務也會遭到家長的非議。因此,我將發現問題、解決問題作為日常的...的的思維方式和行為方式。 學會反思和修正。

      4、我努力的創造各類條件,激發教職工團結奮進。在這2020年的..一年里,從《省保教指南》、《省級評定文件》的頒布以來,在積極應對各類檢查的同事,鼓勵全體教師認真學習,積極努力加班加點的工作。本學期我園還結合園級課題向全區展示數學優質課,在4月份認真的帶領兩位開課教師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改,并請區學前教育專家來園指導,最后贏得各位姐妹園教師和領導的好評。

      最后,我代表我們領導班子.體,也代表我個人,對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝,我認為所謂的管理就是合作,在這一年中,我與中層以上干部合作非常的的愉快,他們非常的的盡力,在承受著各種各樣的壓力,我為他們自豪。我與老師們合作也非常的的愉快,正是你們的工作,奠定了幼兒園發展的基礎,我為幼兒園的每一個人驕傲。我期待著明年,我們合作愉快。

      幼兒園園長述職報告14

      2020學年對于我來說,是人生路上的一個轉折,8月份,參加教育局競聘,離開了原先熟悉的環境,懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情成為了倉前中心幼兒園副園長,主管教育教學業務這一塊。一年來,在區教育局領導的正確領導下,在全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園的發展目標,求真務實、團結協作、規范創新,各項工作順利完成,為給以后的工作積累經驗,及時查找不足,現對一年來的工作做述職如下:

      一、鎖定目標,齊頭并進

      (一)規范總園與分園的教育教學統一管理

      結合總園與分園的教育教學情況,加強了幼兒園的教育教學管理,提高了教師的整體業務水平。教育教學管理工作取得了新成績。

      1.規范了教師的計劃制定和主題活動環境、活動區創設以及備課本和各項資料的檢查進行了統一規定與要求;

      2.成立了教育教學檢查領導小組,即制定出統一檢查考核標準,定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查(聽評課、主題活動環境、活動區創設等);

      3.統一培訓共同提高,擬定各分園的教研特色,要求各分園承擔特色研究,通過一學年的實踐,各園區充分展示出了各園的特色教研優勢。

      (二)注重內涵發展,加大教師隊伍建設力度

      縱觀我園的師資隊伍,擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊伍更快更好地成長起來?為此,一學年來,我們始終在加強隊伍建設,提高教師素質方面主要抓以下幾項工作:

      1.抓師德學習。這是提高師資素質,促進孩子全面、積極、健康成長的根本保障。我們將師德與教育實踐密切結合,并通過納入教師月考核來分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。

      2.抓研究性學習。上學年開始,我園著手探索幼兒發展評價的多元模式,以觀察解讀幼兒行為表現為主要研究內容,研究探索多種觀察及記錄方式,對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。如第二學期增設了《幼兒成長檔案》及《幼兒個案跟蹤》,要求教師堅持寫課后反思及教育案例等。也通過多種形式的教研活動來進行研究性學習。如集體備課、觀摩研討、參與式培訓等。

      二,提高個人修養

      首先,讓自己成為一個有威望的園長。應該率先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去,公平、公正待人。從上任的第一天起,我就以園為家,每天最早上班,最后下班,凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對待每一位老師,視老師們為家人和朋友。做到在思想上引導他們,在業務上指導他們,在工作上肯定他們,在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,帶動他們的工作積極性,逐步扭轉工作作風,建立和諧的人際關系,培育互幫互助的團隊精神。其次,積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。我堅持深入教學第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學研討活動。在日常工作中,關心全體教師,堅持讀書學習,作為一名園長我必須具備這個職業所需要的一切素質,我必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用。

      幼兒園園長述職報告15

      尊敬的各位領導、各位老師,大家好!時間轉眼已臨近學期末,回顧本學期的工作,有很多的收獲,同時也有很多的感想,這天借助這個機會,把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。

      一、教育方面:以質量求進步,以特色謀發展

      我園所有工作的出發點和落腳點都就應是為了孩子的發展,最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今,這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。為了盡早開發幼兒智力,為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎,針對我鄉幼兒實際狀況,在教育教學中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。

      在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎,教職工熱愛自我的職業,把所有的工作當成事業來做。作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發展創設條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放下自我的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生,反映了良好的愛崗敬業的精神風貌。

      在教學工作中,我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外,還大膽改革,勇于創新,爭取利用每一節課實現最大的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材,在幼兒早教領域開展快樂英語教學嘗試,并取得良好效果,兩個月前,大連外國語學校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學習興趣越來越濃郁。

      二、環境建設:打造硬環境,保證軟環境

      在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下,在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下,我園今年的硬件建設取得長足的進步。幼兒園的衛生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環境,使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環境治理效果。

      在軟環境的建設上,我園領導教師著重強調文化載體的作用,強調環境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點了教室的成長園地,這樣即美化了幼兒園環境,同時還拓展了育人的空間,同時我園加強環境清掃工作,走廊力爭“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的情緒,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。

      三、管理理念:以教師為本,樹人才觀念

      教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發展的主力軍,沒有一支高素質的教師隊伍,沒有教師的用心參與,再完美的愿景也不可能實現。所以,作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性,發揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。

      確立教職工的主體地位,透過多種渠道,提高教職工專業素質和業務潛力,從中挖掘和激發教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平。我們透過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,定期下班觀摩教學,對不一樣業務水平的教師進行分層指導,選送骨干教師外出培訓,提高教師的業務水平。比如:在組織教研活動時,以往老師都說優點,對缺點的認識不深。此刻,每一次活動結束,我們及時進行交流,互相闡述自我的觀點,探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就能夠克服缺點,不斷提高自我的業務水平。

      本學期,劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽,獲得較好成績。

      四、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患

      本學期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車管理上,我園在學期初即下發致家長一封信,校車接送學生,每一天堅持記錄,每一天堅持備案,與家長、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道。在飲食方面,堅持按照上級和學校相關規定供給幼兒飲食。在課余管理方面,要求教師務必與學生在一齊,始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期,我校幼兒無一齊傷害事故。

      五、工作上的不足:

      1、在農村,本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。

      2、樓后草坪平整和養護工作有待完善。

      3、幼兒活動開展比較少。

      在今后的工作中我將彌補這些不足,更好的為我園學生及其家長服務。多謝大家!

      以上就是小編為大家講解的幼兒園園長述職報告的相關內容,希望大家能夠喜歡。了解更多相關資訊,請持續關注本網站。

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