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      小學教導處工作計劃精選

      時間:2021-04-01 14:46:30 瀏覽次數:
      導讀: 2021學年度第二學期就快要開學了,學校教導處在上級的領導指示下,按照相關的文件要求,根據學校的

      2021學年度第二學期就快要開學了,學校教導處在上級的領導指示下,按照相關的文件要求,根據學校的具體工作部署,特制定教導工作計劃。下面就是小編給大家帶來的小學教導處工作計劃,希望能幫助到大家!

      小學教導處工作計劃1

      20x—20x學年度第一學期已經開學了,學校教導處在上級的領導指示下,按照相關的文件要求,根據學校的具體工作部署,特制定工作計劃如下:

      一、指導思想:

      以x大報告為指導,根據縣局教研室和學校新學年的工作重點,學校教育教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標,立足學校教學工作實際,以常規管理為抓手,以新課程改革為中心,以教學質量為生命,以開展扎實有效的教研活動為主渠道,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念,提升實施新課程的能力,積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式,全面實施素質教育,提升學校教育教學質量。

      二、德育工作:

      貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際,融德育工作于教學實踐中,日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課,堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學生進行有針對性的教育。

      三、本學期教學工作與發展目標:

      1、以課改為中心,組織教師認真學習《綱要》《標準》,進一步轉變教學觀點,以新的教學理念指導課程改革的實踐。

      2、強化教學常規管理和質量意識,在全面落實素質教育質量的基礎上,加強對學科教學質量的調測、監控。

      3、進一步加強教師隊伍建設,大力培養青年骨干教師,努力造就一支師德高尚,業務精良的教師隊伍。

      四、具體工作及措施:

      (一)加強教學常規管理,提升教學管理水平

      1.堅持按課表上課。嚴格執行省課程計劃,按規定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續落實巡課制度,加大課程管理巡查力度,對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

      2.改進備課模式。本學期語文教研組要求通過年級組集體備課,認真鉆研教參、閱讀教材,在教科書上以備注和圈注的形式呈現二次備課的結果;青年教師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上,每周一次的反思和作業設計都要求盡量在備課本上呈現,特別加強對單元檢測分析課的備課力度。

      3.規范作業要求。嚴格控制作業量,自覺執行教育部擬出臺的《小學生減負十條規定(征求意見稿)》的規定,小學盡量不留書面家庭作業,可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。教師要注意隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤,分析原因,對癥下藥,舉一反三。

      4.注重后進生轉化。教師要制定幫扶計劃,定期或不定期對后進生進行幫扶,并認真記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應采取面批、面教或個別輔導,教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,重視學生的學習心理,幫助他們樹立信心,激發他們自覺發奮努力。

      5.加強教學常規檢查。全面完善規范教學常規管理,倡導從嚴治教,依法從教原則,確保教學工作的良好秩序,確保教學環境的舒適與溫馨。堅持教學常規檢查的高標準要求,繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合,教導處檢查與領導檢查相結合,注重教學指導,注重質量評價,為年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。

      (二)強抓教師隊伍建設,提高教師隊伍素質

      為了積極調動全體教師的工作熱情和主人翁意識,提高教學點教學質量,逐步打造一支具有較高凝聚力、戰斗力的隊伍,本學期我們要繼續做好以下這些事情:

      1.構建溫暖和諧的教師隊伍。樹立學校大家庭觀念,所有教師都要把自己當成學校人,行政領導班子要多多走進教師身邊,與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通,以實現和諧相處的目標。

      2.抓學習促教師成長。繼續抓教師的自學、自悟、自我提高,探尋一條“教師自己培養自己”的成長之路。

      3.進一步加強青年教師培養。本學期學校將繼續實施“青年教師培養計劃”,為青年教師搭建平臺,使青年教師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。

      (三)立足課堂主陣地,深化課程改革

      圍繞“惜課內之時,減課外之負,增課堂之效”教研目標,積極開展各項教學活動,向四十分鐘要質量

      1.展示課堂教學活動

      (1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進教師教學情況進行了解和診斷,提出教學建議。

      (2)專題教研課。以學科教研組為單位,圍繞某個專題研究問題進行教學設計,并以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后,教研組要及時組織教師評課,在研課、上課、反思的過程中,促使廣大教師互相取長補短,提升教材分析把握能力,提升課堂教學駕馭能力,掌握現代教育技術。

      (3)校際交流課。為了展示我校的教研動態,加強與外校的合作交流,達到共同學習、共同提高的目的,我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動,為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

      (4)各類評優課。積極組織青年教師參加各級優課評選活動,為他們提供展示的舞臺,借此打磨他們的業務素質和課程實施能力,提高課堂教學質量,促進青年教師的專業化成長。

      2.扎實教學研討活動

      抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎,教導處從去年開始狠抓教研過程管理,對教師的參與率進行管理,對教師的教學研討進行過程管理,全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去,以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效,全程參與行政必須發揮示范、引領作用,分年級、分學科及時反饋在教學中收獲與得失。

      (四)重視學生非智力因素的培養,為學生營造快樂的教育環境

      1.重視藝體活動的開展。繼續落實“健康第一”思想,促進學生身體素質的全面提高,全面實施《學生體質健康標準》,力求使學生體質健康達標。

      2.按照市、縣電子化學籍的管理要求,進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法,及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作,充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。

      小學教導處工作計劃2

      一、指導思想

      弘揚“厚積薄發,追求卓越;探索發現,實踐創造”的朱棣文精神,深化教學六認真管理,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點,以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學過程管理,不斷提高教育教學質量,努力提升學生的學科素養;以課程研修中心為平臺,打造學習型組織,建設骨干教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手,實施新教師成長系列活動,實施青藍工程;建滿足差異的課程體系,促進學生個性發展、主動發展。

      二、工作目標

      1. 以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。

      2. 以“簡約開放”課堂教學改革為中心,進一步探索“簡約開放”的課堂教學模式,不斷提高教學質量。

      3.以校本科技課程的實施為抓手,與少先隊活動、綜合實踐活動相結合,普及和優化雙管齊下,繼續深化科技特色教育。

      4. 以教學六認真檢查為重點,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。

      5. 建設數字化校園,以電子白板教學及微課的繼續推進為抓手,進一步探索信息技術與學科教學的整合。

      三、工作重點

      本學期工作繼續圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養的提升這兩個基本點。

      (一)致力教學實踐,塑造“簡約開放”課堂。

      “簡約開放”教學主張形成至今已整整四年了。四年中,學校組織全體教師認真學習、討論,積極實踐探索,形成了許多有價值的經驗和做法。本學期,將在原有基礎上,繼續探索、深化落實。

      1.加強教學常規管理。

      (1)備課。第一,備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環節設計、教學資源的整合、利用和開發的環節設計,自主性作業設計。第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時數的三分之一。教師要結合教案的實施情況,從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節課都要有教后反思。繼續實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報,對工作責任心強的教師以充分的信任度,增強其工作責任心、榮譽感,給予骨干教師更多的空間進行創造性教學,從而科學有效地實施教學管理,提高管理效能。

      (2)作業。要嚴格落實減負,精心布置作業,每個備課組在集體備課過程中把確定學生作業范圍作為一個研討項目,年級組內的作業量、作業形式和要求要相對統一。對不同層次的學生應有不同的要求;作業形式要多樣,符合課程標準和教材要求,有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識,提高學習能力;語文要減少重復抄寫的內容,增加學生的閱讀量;要認真及時批改作業,批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質,分析錯誤產生的原因。

      (3)補差。要繼續加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續建立學困生跟蹤檔案,并及時與家長聯系,取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念,在課堂中關注學困生的學習狀態,關注全體同學的能力提升。

      2.抓住重點,提升課堂教學水平。

      做到教研、科研的高度整合,各教科研組均以《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》子課題研究活動為重點,各備課組以集體備課為重點,積極探討“簡約 開放”教學模式,深化課堂教學研究。

      (1)提高隨堂課的課堂效率。

      開展輔導性聽課。對象:新教師、各學科薄弱教師、期末調研中班級學生成績有明顯下降的教師。措施:一個教師、一個班級的一門學科,進行連續一周的聽課,一學期最少兩次。針對其教學板塊中的備課、上課、習題設計、學困生輔導、課堂管理等選擇一個到兩個主題,持續深入地展開。開學初教導處統一布置,第三周開始實施。

      (2)提高公開課的授課質量

      結合子課題《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》開展教科研組課例研究,并結合教研課、課題課、公開課和評優課進行展示,要求確定內容,共同備課,提前一周,抽取執教者進行授課,組內教師全部參與抽簽,以此提高教師參與研討的主動性和積極性。要求校級展示課最少一次試上,每一節校級公開課的成果包括:教案、課件和評價表,年輕教師必須有成文的教后反思。市級公開課必須在校內展示,提高市級課對本校教師的輻射力度。市級公開課的成果包括:教案、課件和反思。

      3. 以備課組建設為抓手,提升教師

      根據太倉市教育局《關于加強學校備課組建設的指導意見》的文件要求,制定朱棣文小學朱棣文小學備課組建設實施方案,根據方案落實各項重點。備課組活動要重點圍繞“課例”開展務必要求做到以下三點:

      (1)“三個確定”。①定時間:數學組周一4:10-5:10;語文組:周二4:10-5:10;英語組:周四4:10-5:10;綜合組:周四4:10-5:10(綜合組學科活動根據實際情況而定)。期初,各學科教導統籌安排好教研組活動和備課組集體備課時間,確保人人參與。②定地點:集體備課場所,統一安排在圖書館小包間,以提高備課效率。③定內容:一是圍繞各學科的課題開展,本學期所有備課組的課題均是《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計劃,包括備課主題、內容(下周的每一課)、主備人和活動形式。

      (2)“五個環節”。對具體課題的研討,采取以下步驟。①個人初備:備課組每個成員在集體備課前認真學習和研究課程標準、教材、教參及相關材料,了解學情,確立核心教學目標,確定教學重難點,提出核心問題,設計出初步方案。主備人要按分工設計好框架,尋找相關的學習資源和學習材料,根據教學需要制作相關的活動單和PPT。②集體研討:主備人圍繞課堂教學的“核心目標、核心問題、活動組織、教學資源、習題設計”等五個方面,陳述自己的教學設計(或活動單等),其他成員對主備人的教學設計(或活動單等)充分發表意見,要明確學習內容和學情的分析、知識點和能力點的說明、重點和難點的突破、學習方法的指導、學科思想的歸納和作業練習的設計等。③完善設計:各成員以此為基礎,結合自己班級實際進行二次備課,補充或刪減相關內容和資源,調整教學思路,使設計更加適切,體現個性化。④課后交流:上課后教師要強化個人反思,及時交流課堂教學情況,對存在的問題進行深入的分析,并對原設計再次修正,形成一份該課的優化方案。⑤觀課議課:為確保集體備課的質量,各備課選取組內1-2位教師按集體備課形成的教學設計,每學期各組進行課堂教學展示,并以觀課議課形式重點跟蹤,并及時研討總結,不斷改進。

      (3)“多元整合”。一是各備課組應圍繞教學實際編寫針對性教學資料,如活動單、單元練習、檢測試題、錯題集及分析要點等,也要充分發揮個人所長開發多元化的教學資源,如課件、微課等,建議各組借助備課組集體智慧編寫校本教材,不斷豐富校級和市級資源庫。二是“請進來、走出去”。請進來:計劃各學科聘請專家導師引領,同時邀請市級及以上學科帶頭人,來校上課交流;走出去:開展集體備課觀摩活動,回校后圍繞課題寫反思收獲。三是充分發揮學生在備課組活動中的作用,可通過交談或問卷等形式了解學生某一專題的知識基礎、思想認識、存在問題等,以及學生的學習興趣、思維方式、學習習慣等,以便開展針對性教學,在課堂教學或展示觀摩活動后,使教學更切合學生。

      (二)豐富各類課程,培養全面發展的學生。

      1.強化科技特色,培養“小小朱棣文”。

      (1)繼續天文特色的打造

      進一步做大做強學校的天文特色,普及和優化并重。繼續在四年級中進行天文知識教育,繼續辦好天文愛好者興趣小組,觀察天象,培養學生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。

      (2)進行科技課程研究

      落實《朱棣文小學學生科學素養護照》,內容為對我校不同年級學生在相應的年級需要掌握的科學知識、技能,必看的科技類書籍以及科技類影視作品,參加的科技講座和參觀的科技場所,家庭實驗室的實驗情況等,分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進行考核。繼續開展家庭實驗室活動,期末進行好家庭的評比。繼續開展科技類書籍的漂流,期末進行讀后感評比;繼續組織學生觀看科普電影,進行觀后感評比。利用微信平臺,每周發一條科學名言或小實驗,營造科學氛圍。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。

      2.推進書香校園活動,培養讀書種子。

      突出閱讀項目,彰顯特色。主要做法是:繼續進行圖書漂流活動,引導學生共讀一本好書,交流讀書心得;進一步加強班級圖書角建設,引導學生博覽群書,班主任和語文教師要定期組織學生交流;繼續背誦經典詩文,鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學社的培養力度,提高學生文學素養與寫作能力,并組織學生積極向各類報刊雜志投稿。

      3.加強體衛藝工作,培養身心兩健的學生。

      牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,積極倡導“陽光體育活動”,確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動,提高體育教學質量和運動水平,進一步加強體訓隊工作。進行大課間活動的改革,以激發學生快樂運動、增進學生體能為目標,為不同年級的學生設計孩子們喜歡的運動項目,配齊運動器材,規劃好每一分鐘的活動時間,促進學生健康成長。精心組織好學校冬季三項運動會,全市中小學生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。加強衛生知識及預防傳染病知識教育,提高健康水平。以課外文體活動 “2+1”工程為抓手(兩項體育運動技能+一項藝術特長),推進學校體藝工作的開展。

      4.開發各類校本課程,培養個性鮮明的學生。

      本學期,將繼續做好校本課程的整體規劃。結合本校的傳統以及學生發展的多樣性需要,在充分研究的基礎上,規劃合理的課程結構,提供可供學生選擇的多樣化課程。通過對學生的需求、興趣的調查和教師申報活動課程的實行,形成可供學生選修的課程菜單,可分為校級和年級兩個層面,讓不同的學生參與不同的活動,對不同學生有不同的要求,保證學生人人參與,人人都有所發展。聘請校外專家以及校內本土專家,開設包括科學創想、藝術殿堂、陽光體育、文學天地、家政作坊等系列,促進學生個性成長。

      5.深化綜合實踐活動,培養復合型人才。

      開展豐富多彩的綜合實踐活動,培養學生的實踐能力和創新意識,促進學生主動發展。三年級繼續開展紅領巾種植園活動;四年級開展中華民族傳統節日文化教育活動;五年級開展校園節能活動;六年級開展崇尚科學反對邪教活動。繼續抓好三課。一是開學初的開題課,二是開展過程中的過程性指導課,三是繼續做好學期結束的學生成果展示活動。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計劃,并能夠按照計劃有序地開展活動。活動要有記錄,期末要有成果匯編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領域,引導學生開展活動。

      小學教導處工作計劃3

      一、指導思想

      堅持“以人為本”“德育為先”的方針,以提高教師的師德修養,學生的禮貌素養為重點,深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍,使教師的個人素養得到提高,學生的德智體美等方面都能得到發展。

      二、中心工作

      以構建學生發展為本的德育工作體系為目標,抓細抓實學生的常規教育、養成教育,愛國主義教育,心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法,完善班級各項綜合考核評比措施;加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓,促進不一樣層次德育工作者的專業成長。

      三、工作要點及措施:

      (一)嚴格常規管理,促進良好校風的構成

      1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度,培訓好學生督查員,嚴格按照評估細則進行檢查,做到日檢查,周公布,月評比,把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合,精確評價與模糊評價相結合,反饋到教師用分數,反饋給學生采用評價。

      2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會,并對開展狀況進行檢查,及時上x會材料,每月抽查一次班隊會材料,并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。

      3、促進班級文化建設,營造良好學習氛圍。班級布置要有主題,貼合本班實際,突出班級特色,資料豐富,營造用心向上的學習氛圍。

      4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題,定時檢查評比。

      (二)加強家校聯系,促進學生健康成長

      1、充分發揮家長委員會作用,開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議,開展活動。

      2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會,要求家長會時布置教室,會前x任及任課教師發言材料,會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會,并于月底上交材料,時間自主確定。

      (三)開展各項活動,促進學生成長

      1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓,認真組織,周密安排,成績計入班級量化考評。

      2、辦好冬季越野運動會,為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

      3、進行廣播操比賽,規范學生的做操行為。

      4、學生成長檔案袋評比。

      5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日,開展愛國主義、傳統文化等教育,讓學生在活動中感悟德育。

      6、開展愛我校園活動,組織系列的活動,讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。

      (四)進行培訓學習,提高德育工作水平

      1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動,每月推薦學習材料,在博客上撰寫學習筆記、學習體會,提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。

      2、培訓政教組長,成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責,既協助政教處作好各項檢查評比工作,又能帶領本組成員做好各項常規工作。

      (五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班,帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作,督促學生養成良好行為習慣,確保學校正常、有序的教學秩序。

      (六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料,使其成為宣傳推介學校的窗口,教育教學資源交流的平臺,家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。

      (七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站,不斷完善和豐富德育室建設,開展豐富多彩的教育活動,豐富學生課余生活。

      小學教導處工作計劃4

      一.指導思想

      認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。繼續以高效課堂為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。特提出以下工作計劃:

      二、 學期的重點工作:

      1、樹立團隊意識,形成新集體的凝聚力與戰斗力。

      2、落實嚴格的師生日常(常規)管理制度;

      3、堅持以教學為中心,加強學科建設、推進教學改革

      4、切實加強安全法制建設,確保師生生命財產安全,保證校園安全零事故。

      5、認真貫徹省《規范教學行為的規定》做到減輕學生課業負擔。

      6、建立健全教師考核獎勵機制,充分調動教師的工作積極性。

      7、做好教學的管理工作,切實培養學生良好的習慣。

      三、工作措施:

      1、規范辦學行為,減輕學生的負擔:

      (1)按照國家、省規定的課程計劃授課,不空課、不漏課。

      (2)嚴格執行學生書面作業量,一、二年級不留書面家庭作業,3—6年級作業量控制在1小時之內。

      (3)教師不得對學生進行有償補課,不得組織學生參加社會舉辦 課外文化補習班。

      (4)教師不準私自訂各種教輔資料,不得向學生推薦或變相推薦教輔資料。

      2、以學論教,著眼課堂,深入推進課程改革,打造高效課堂:

      (1)深入推進課程改革。嚴格實行課程表管理制度、課程開設認真貫徹省課時計劃,確保所有課程開齊率達100%。進一步鞏固提高音、體、美、品德與社會的開課率和教學質量。

      (2)加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監控和指導力度,實現教學質量整體提升。進一步修訂完善教學檢查檢測制度,強化分析反饋和對癥指導,積極探索以檢測促發展、以評價促提高的質量監控機制,提高教學質量檢測的有效性和針對性。

      (3)加強課堂教學,關注每個學生的發展,要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式,給每個學生提供均等的學習和發展的機會,面向全體學生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準:看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想

      (4)重視作業與輔導。要求每次作業量適中,教師精心設計作業內容,學生書寫工整,作業批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查,作業量適中。學校將進行優秀作業評比。學校將對學生的作業批改作定期檢查,要求作業字跡工整、清楚,批改及時規范,每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量,把學生的書寫作為重點來抓。 教師輔導要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。

      (5)認真設計實施課堂教學的各個環節,新授內容不超過20分鐘,練習內容要精心設計,突出基本練習,綜合練習、延伸性練習的三個層面,并把課堂教學做為培養學生能力的主渠道,加強對學生學法的指導,使學生逐步提高到我會學的目標上來。

      (6)加大教科研力度,繼續完善觀摩教學活動機制,確保校本教研工作規范有序、高質量開展。 (7)深入開展集體備課、集體聽課、集體評課活動,發揮教研組長、學科骨干教師的作用,開展教學“一幫一”、“眾幫一”、“一幫眾”的活動,逐漸完善專業引領、同伴互助、自我反思的校本教研路子。加強對教師授課的督導,聽課評課,本學期各學科教研組長要帶頭認真做好備課工作,認真做好記錄,和教師一起商討解決教學實際問題的辦法,要采取“互助式教研”方式,要根據自己班級的實際情況,制定出適合自己的教案。

      全面落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。

      3、全力實施“學生體質健康工程”:

      依托國家學生健康體質測試的契機,大力推廣“快樂大課間”, 嚴格學生在校一天兩次眼保健操制度,深入開展“陽光體育運動”,確保學生每天不少于1小時的課外活動時間,完善我校“三分兩合”的大課間模式。

      四、附教學行事歷

      小學教導處工作計劃5

      一.指導思想

      本學期我校教務處將嚴格按照學校的發展思路、指導意見以及市區教育局的工作計劃,在校長的領導下,緊緊圍繞著學校中心工作,以愛心特色學校創建為主題,以課改,書香校園建設工作為重心,做好各學科教研風建設,微課題研究工作。創設星級文明校園,努力將我校建成溫馨、和諧的愛心校園。

      二、工作目標

      1.推進語文學科基地校建設,創立語文學科優勢。形成“五步三查”數學課堂特色模式。

      2. 探索分層教學,讓每一個學生得到盡可能的發展。

      3. 建立學校教研資源庫,大力推進小課題實踐研究;

      4. 重點抓好教師的分層發展、學生的自主管理和校園生活的策劃組織。

      三、工作措施

      (一)落實常規,有效監控,不斷提升教學質量

      教務處將以學校制度建設為契機, 狠抓教學過程,有效監控,不斷提升教學質量。做到“四比四查”(比課堂教學、比課題研究、比班級管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業本、成績冊)。嚴格控制作業量,實施作業“精選、全批、及時反饋”要求。教務處將以學校各項規章為標準,努力規范教師的教育教學行為,切實抓好教學質量流程的每一個環節。

      A. 抓備課:在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際,選擇合適的教學方法,設計和優化教學方案,以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識,切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材,了解學生已具備的知識、能力和學習方式,鉆研教材的編寫意圖,準確把握教材的重、難點,設置合理的教學目標,撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點,進行重點突出的備課。

      B. 抓課堂教學。實行教師候課制,每位任課教師必須提前1-2分鐘進教室,了解學生的課前準備情況,提醒學生進入上課狀態,面帶微笑等候學生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系,構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率,教務處將繼續堅持把課堂巡查工作與學校行政值日結合起來。

      C. 抓作業設計與批改。要求教師布置作業既要關注學生的差異,注意作業的開放性和自主性,注意減輕學生過重的課業負擔,又要重視學生作業的書寫習慣與規范性,同時還要求教師批改作業要做到及時、認真細致、規范,語文、數學、英語學科要有復批。

      (二)加強師資隊伍建設,營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍,倡導做一名陽光教師,把愛灑給每一個學生。

      治校之道,教師為本。教師隊伍的狀況,是全面踐行學校教育理念,提高教育質量的基本保證。通過培訓,提高全體教師思想政治素質、職業道德水準,依法辦學,依法治教,推出一批敬業愛生的師德標兵,杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

      ⑴、加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動,強化教師職業道德,弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作,拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度,規范教學管理制度,創優良的教風,教師要成為學生學習的良師益友,成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

      ⑵、抓師能提升。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座(走出去,請進來),開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。本學期的培訓內容是學習朱永新教授的《新教育》。新教育,意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩意,一項教育行動。 新教育實驗自啟動以來,顯示出非凡的感召力,至今,正在形成燎原之勢。其理論和實踐讓很多身處“迷茫”之中的教師找到了方向,看到了希望,讓無數教師感動、感奮,進而投身其中。本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點,方法和步驟,展示了美好愿景,解答疑難問題,是新教育實驗的總結和指導,是教師改變方式、發現自我、創造價值的行動指南,是新教育實驗的入門書。

      (3) 教師分層發展。針對我校不同教師發展規劃,設計不同形式的培養措施:青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創牌子等,培養品牌教師,樹立學科先鋒。

      (三)德育工作,踐行以愛為主題的德育。

      創新德育工作的內容、方法和途徑,深化養成教育,推進陽光班級建設,提升少先隊工作規范化的品質,構建“個性發展—自主參與—自我體驗—行為自律”科學、系統、全面的德育工作模式。培養學生良好的思想品質和行為習慣,培養學生實踐能力和創造能力。以“愛”為主題,增加校園衛生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務崗,加強隊員自我教育能力。加強對教室內外環境的管理,突出學生文明管理和校園、教學樓衛生管理,爭取教室衛生、文化面貌和學生文明程度有一定程度提升。繼續策劃各種校園活動,讓學生參與管理。

      (四)完善教學管理機制,打造高效課堂。

      1、完善教學管理機制,優化教學管理。

      根據學校實際情況,不斷完善落實各種教學制度,優化課堂教學。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式,積極探索“構建有效課堂”的有效模式。教師要讓學生在課堂教學中找到成功,收獲愉悅。

      2、加大課改力度,以研促教。

      認真推進小課題研究和語文學科基地建設。組織教師進行微課題申報并扎實地開展研究,引導更多教師在科研能力上有所提升。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次規范的組本活動,要做到時間保證,制度落實,凸顯實效;各備課組每兩周應有一次形式靈活的集體研討備課活動;形成“在學習中改革,在改革中探究,在探究中發展的”的理念,激活研究的氛圍,進一步濃厚學習研討之風。

      3、加強學生心育工作,培訓心理咨詢兼職教師。

      積極推進心理咨詢工作,培訓一批德育水平高的心理咨詢兼職教師。

      總之,我們將繼續秉承“為教師生命旅程引航,為學生生存發展奠基”的辦學理念,弘揚愛心教育,腳踏實地努力前行。以良好的風貌、優異的成績,努力開創我校素質教育工作的新局面。

      四、具體工作安排:

      二月:1、組織好開學工作。

      2、完成開學工作檢查,上報各種表格。

      三月:1、組織完成各教研組長會、課題會議,擬定計劃。

      2、書香校園活動啟動。

      3、師德學習《新教育》

      4、組織教師集中理論學習,促進教師業務自修,

      四月:1、開展讀書節活動。

      2、月教學常規檢查,并將檢查結果備案

      3、各教研組組織教師進行校本培訓,通過教學研討提高課堂教學效率。

      五月:1、各教研組公開課活動

      2、月教學常規檢查。

      3、各教研組組織教師理論學習

      4、組織開展“全國助殘日”活動、關愛弱勢群體活動。

      5、藝術節活動。

      六月:1、期末復習備考。

      2、期末大型教學常規檢查。

      3、期末考試工作。

      4、完成六年級畢業生檔案整理工作,收集各種總結。 七-八月份:1、組織中小學生開展暑期社會實踐活動。

      2、組織教師暑期培訓。數據上報工作。

      以上就是小編為大家講解的工作報告的相關內容了,希望對大家有所幫助。了解更多相關資訊,請持續關注本網站。

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