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      貴州省銅仁市思南縣七年級上學期期中考試語文試卷(無答案)

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      導讀: 貴州省銅仁市思南縣2020~2021學年度七年級第一學期期中考試語文試卷(時間:120分鐘總分:15

      貴州省銅仁市思南縣2020~2021學年度七年級第一學期期中考試語文試卷 (時間:1 2 0分鐘 總分:1 5 0分 日期:2020. 11 )
      班級:
      姓名:
      得分: 第一部分:積累與運用(31分)
      1.結合語境,根據拼音寫漢字或者給加點字注音。(7分)
      ①打開 語文課本,就會走進美不勝收的五彩世界。

      ② 《春》讓我們看到了朱自清先生筆下那斑 lán 多姿的春天。

      ③ 《濟南的冬天》給我們印象最深的是“最妙的是下點小雪呀。看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖兒上頂著一 髻 兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。”這樣秀美的風景。④《四季的雨》中,春雨嬌媚、夏雨粗 獷 、秋雨靜 mì 、冬雨平靜,原來雨也是各有風情啊 ! (1)
      給加點的字注音或者根據拼音寫出漢字。(4分)
      斑lán 一 髻 兒 粗 獷 靜mì ( 2 )
      對下列句子中語法知識分析有誤的一項是 ( )
      ( 3 分 )
      最妙的 是 下點小雪呀。看吧,山上的 矮 松 越發的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒 白 花 ,好像日本 看 護 婦 。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。

      A. “最妙的 是 下點小雪呀”中的 “是”是表示判斷的動詞。

      B. “山上的 矮 松 越發的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒 白 花 ,好像日本 看 護 婦 。”中的 “矮松”“白花”“看護婦”都是名詞。

      C. “山上的矮松 越 發 的青黑,樹尖兒上 頂 著 一髻兒白花,好像日本 看 護 婦。”中的 “越 發 ”“頂著”“看護”都是動詞。

      D.“ 山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。”一句 用了比喻的修辭手法,將“山尖”比作“銀邊”。

      2.根據課文內容默寫(10分)
      (1)
      , 風正一帆懸 。

      (王灣《次北固山下》)
      (2)
      遙憐故園菊 , 。

      (岑參《行軍九日思長安故園》)
      (3)
      , 一夜征人盡望鄉。

      (李益《夜上受降城聞笛》)
      (4)
      水何澹澹, 。

      (曹操《觀滄海》)
      (5)
      不必說 ,光滑的石井欄, 高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;
      …… (魯迅《從百草園到 三味書屋》)
      (6)
      ,桑榆非晚。

      (王勃《滕王閣序》)
      (7)
      《論語 》
      中有很多好的學習方法和態度值得我們借鑒。

      “ , ” 辯證地說明學與思的相互作用 ;
      如果做到了“ , ”,那么“ 仁”就在其中了。

      3.下列句子加點詞語使用不正確的一項是( )(3分) A.你的數學基礎好,參加數學競賽,我喜歡物理,參加物理競賽,咱們 各 得 其 所 。

      B.冬去春來,夏隱秋至,一年四季,周而復始, 變 化 無 常 。

      C.小張今天下午突然收到了他盼望已久的足球票,真叫他 喜 出 望 外 D.每當我看電視的時候媽媽就會坐在我身旁,說我少看點電視,多看看書, 絮 絮 叨 叨 個沒完。

      4.下面語段中,存在兩處語病,請提出修改意見。(4分) ①沭如實驗學校陽光體育運動會于2020年10月底舉行。①同學們踴躍參加,來自各個年級約600余名運動員在操場上展開角逐。②比賽中,運動員們奮勇爭先,全力以赴,充分展現了奮發向上的精神風貌。

      ③ 在這里既有運動員們道德素養的比拼,也有體能和技巧的較量,是展示沭如學子高素質的最好平臺。

      (1)第___句 修改意見:___________________________________________ (2)
      第___句 修改意見:___________________________________________ 5 . 綜合性學習。(7分)
      為引導同學們正確交友,學校擬舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動,請你積極參加并完成以下任務。

      (1)【寫一寫】無數文人墨客為表達與友人間的真摯情誼,寫下了不少不朽的詩句,請你按照示例,寫下你最喜歡的一句。(1分)
      示例:桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。——李白 (2)【選一選】古人交往中有謙辭和敬辭的區別,屬于敬辭的有 ,屬于謙辭的有 ,(填序號即可。)
      (4分)
      ①敝帚自珍 ②不吝賜教 ③大駕光臨 ④拙嘴笨舌 (3)【說一說】早上收作業的時候,小華推了推同桌明明,并湊過去小聲說:“明明,把你的語文作業借我抄抄!”明明毫不猶豫地拒絕了,小華生氣地說:“你真不夠朋友!”一整天小華都氣哼哼的不理明明,放學時,明明悄悄遞給小華一張小紙條:
      小華看完小紙條,覺得自己對“朋友”的理解真是太膚淺了,兩人相視一笑,重歸于好。請你設想一下,明明在小紙條上都寫了什么呢?(40字以內)(2分)
      第二部分:閱讀與理解(59分)
      (1)
      閱讀詩歌完成習題。(5分)
      舟過安仁 【宋】楊萬里 一葉漁船兩小童,收篙停棹①坐船中。

      怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。

      【注釋】①棹:船槳。

      6. 詩歌第二句“收”“停”“坐”三個動作,寫出了兩個童子的 , 詩歌三四兩句,圍 繞“怪”字,既寫出了詩人的疑惑,也表達了詩人對這兩童子的 。

      ( 2 分)
      7. “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。”這兩句詩描繪了怎樣的畫面?展開適當想象, 用自己的語言描述。( 3 分)
      二、 閱讀古文《世說新語》選段,回答 9-11 題。(12 分)
      【甲】謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。

      【乙】謝奕作剡令①,有一老翁犯法,謝以醇酒②罰之,乃至過醉,而猶未已。太傅時年七八歲,著青布褲,在兄膝邊坐,諫③曰:“阿兄,老翁可念④,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴⑤欲放去邪?”遂遣之。

      【注釋】①令:指縣令,一縣的行政長官。②醇酒:高度酒。③諫:規勸。④念:憐憫、同情。⑤容:面容;
      臉上的神色。⑥阿奴:對幼小者的愛稱,這里是哥哥稱呼弟弟。

      8.解釋下列加粗字。(4 分)
      (1)
      俄 而 雪驟( )
      (2)
      差 可擬( )
      (3)而 猶 未已( )
      (4)阿奴欲放 去 邪( )
      9.翻譯句子。(4 分)
      (1)
      未若柳絮因風起。

      (2)
      有一老翁犯法,謝以醇酒罰之。

      10.結合甲乙兩文內容,我們能看出謝太傅是一個什么樣的人?(4分)
      (三)閱讀《 濟南之春 》一文,完成11-14題。(13分)? 濟南之春 簡 墨 ①地氣一動,人們就開始常說一句話了∶濟南春脖子短。

      ②哦,驚蟄了,開始了——是誰,失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的東西到來,白色的煙團包圍了四野,各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛,就見空地上無端多了些濕漉漉的印子,小小地凸起著,像魚兒吐的小泡泡,這兒一團,那兒一簇——是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后,很多很多的愛和力量蘇醒了,整個大地,寂靜中充滿響動。

      ③城內城外的小山們就不用說了,積攢了一冬的綠啊,這時說什么也憋不住了,一股腦兒全都傾倒在山坡上,沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡,絞出了汁子,連石頭也被這綠泡軟了,就要興致勃地開出花來。而滿城的柳,那是滿城的綠啊,如煙似霧,沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。

      到小陽春,柳都飛起來了,柳樹的心都飛起來了,它們捉對兒,成球、成團,追逐嬉鬧,如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里,不肯再回到凡間。

      這時候,你被柳絮煩惱著,也歡喜著,走在柳絮里,像走在夢里,一切都不真實起來。

      ④就這樣,隨著雨一次次地返回,大地寒氣散盡,變得整個兒香噴噴的,遍地花開。在街上走著,會生出一種小醉的感覺,精力集中不起來,腦子也有點蒙。花都開得發酵了,像給大地吃上了一種什么藥。這種日子,在屋子里根本待不住——你會一整天一整天,泡在戶外,舍不得回家。

      ⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門,花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃色真是一種急性子的顏色啊,率領著顏色家族眾姊妹,用百米賽的爆發力,一刻也不停地前進。它們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開,在上面書寫詩篇。它們又多有耐力啊,所謂開到茶縻,也還是向前奔著——春至而梅,而櫻,而海棠;春深則桃,則李,則丁香;即便春去,還蜀葵,還鶯蘿,還薔薇……花朵開了又開,開了又開,將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們,一百萬一千萬支地演奏香氣。

      ⑥與香氣結伴而來的,是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌,在枝頭跳來跳去,從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子,腿子肥嘟嘟的,金粉閃耀,裙擺被陽光照透。

      ⑦這個季節的尾巴上,濟南大大小小的池塘湖泊里,蓮葉平水冒出,小小的葉子,羞澀地抿著嘴唇,打個哈欠就長成了半大小伙兒。它們舒展開來,平鋪下身子,躺在水水的軟床上,恨天恨地地等待起來。其實,不必著急,到不了夏天,白腰雨燕低低掠過水面的時候,它們這些“綠衣人“所盼望的伴侶——“粉衣人“,就來到身邊了,垂著眼睛,紅著面孔。在花下,人們的說話聲也溫柔起來,過了戀愛年齡的人,又想戀愛一次。

      ⑧而對著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人。

      11.選文是按照什么順序寫景的?請簡要分析。(3分)
      12.請從修辭的角度賞析文中畫線的語句。(3分)
      13.除了從視覺繪景外,作者還從哪些角度描寫了濟南的春景?請各舉一例。(4分)
      14.結合選文,說說你對“而對著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人”的理解。(3分)
      (四)
      閱讀喬葉的《鮮花課》
      一文,完成15—18題。(17分) 鮮花課 喬葉 ① 那天出差,在高鐵站候車,閑著無事便看著來往的陌生人解悶。忽然,視線里出現一個中年男人,他站在安檢區外,正被一群人熱熱鬧鬧地包圍著送行。告別即將結束時,戲劇性的一幕出現了——個小美女慌慌張張地跑過去,往他懷里塞了一大捧鮮花。是一束淡黃色的玫瑰,我目測了一下,足有四五十枝,每枝都用淡綠色的彩紙包著,極為悅目。花中還插著兩枝大大的粉色百合,都是三頭的。

      ② 于是,這個男人一手抱著玫瑰,一手拉著箱子,身上還背著一只包。他忙不迭地沖送行的人們揮手告別,進了安檢區。

      ③ 看著他在安檢機的傳送帶旁手忙腳亂地挪動箱包和鮮花,我不由得笑起來。

      ④ 鮮花,我也收到過這樣的禮物。說實話,這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時,我也是兩手滿滿的行李,卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢,上車放到行李架上,下車再從行李架上取下來……到家后,鮮花已不復嬌艷,我戀戀不舍地端詳再三,還是將其扔進了垃圾桶。我于是得出結論:鮮花這種東西,收到的時候心情是喜悅的,照相的時候抱著是嬌美的,在房間里插著的時候是芬芳的,但在旅程中是令人狼狽的。

      ⑤ 因此,當這個帶著一股淡淡鮮花芬芳的男人從我身邊走過時,我懷著近乎看笑話的心情,觀察他會如何處置懷里的鮮花。

      ⑥ 只見他走到候車室的一端,站在那里,一臉的 嚴 肅 。他躊躇了片刻,然后解開花束的包裝紙。接下來,他開始將花分送給候車的人們。每人一枝,人人有份。

      ⑦ 有老人謙讓,說給年輕人吧;
      也有人謝絕,說手上的行李太多。他也不勉強。事實上,這件事雖然很溫馨,但他看起來依然很 嚴 肅 ,一點兒都不熱情,還有一些靦腆。不得不承認,這種靦腆在他臉上,顯得很可愛。

      ⑧ 人群中微微有了波瀾,候車席里有越來越多的人看到他,注意到他。便有人湊了過來,其中有一對小情侶點名求那兩枝百合,他自然是慷慨相贈。

      ⑨ 快到我這里了。眼看他離我越來越近,我居然有些緊張,如同小孩子在等待將要分得的糖果。

      ⑩終于啊終于,他送到了我這里。

      謝謝。我接過來。

      環顧四周,整個候車室,花香彌漫。

      在我的意識深處,鮮花一直是虛妄的,甚至是所有禮物中最為虛妄的:開得再悅目,也會很快枯萎,然后被扔掉,結局頹然。如同太多稍縱即逝的美好事物,甚至如同人生。

      而眼前的這個男人,他想到這些了嗎?他一定想到了,而且一定比我想得更深。可是,你看他,他還是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享給這些陌生人。在明了虛妄之后,他還有分享的誠意和贈送的熱情。而這些鮮花,也托了他的福,在成為垃圾之前,幸福地作為鮮花綻放到最后一刻。

      所謂勇敢,不就是如此嗎?即使再虛妄,也還要好好活著。所謂智慧,不就是如此嗎?正因為虛妄,也才要好好活著。

      ——結果的虛妄一直就在那里,所以,就更不應該辜負過程的歡樂啊。

      他給我上了經典的一課。

      (選自《讀者》,有刪改)
      15.根據情節的發展,以及“我”的情感心態變化過程,填寫下面表格的內容。(4分)
      情節 “我”的情感心態變化過程 男人挪動箱包和鮮花過安檢 ① ② 想看他 笑話 ③ 覺得他很可愛 男人(分花)快到我這里 ④ 16.第 ⑥ 段和第 ⑦ 段加點的“嚴肅”都寫出了中年男人的神態,請寫出你對這兩處“嚴肅”不同的理解。(4分)
      17. 通讀全文,說說文章以“鮮花課”為題目有何好處。(3分)
      18.聯系上下文,分析本文最后一段和鏈接材料在內容和結構上各有什么作用。(6分)
      【鏈接材料】到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;
      兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

      (選自莫懷戚《散步》)
      本文最后一段的作用:

      鏈接材料的作用:

      (五)名著閱讀。(11分) 19.下列說法 錯 誤 的一項是( )(3分)
      A. 《白洋淀紀事》是孫犁創作的小說、散文的結集,在敘事的同時注重寫景和抒情,充滿詩情畫意,代表作《荷花淀》有“詩體小說”之稱,與《蘆花蕩》被稱為“姊妹篇”。

      B.《湘行散記》作者沈從文,1934年,他返回故鄉,眼見滿布瘡痍,美麗鄉村變成一片凋零景象,悲從中來,一路寫下這些文字,抒發他無盡的悲哀。其中《箱子巖》中作者用較長的篇幅繪聲繪色的描述、刻畫了家鄉幾個麻木鄉民的形象,其中最典型的人物是跛腳青年人。

      C . 《瑣記》中,衍太太雖然 給“我”看不健康的畫,唆使我偷母親的首飾變賣,但她 鼓勵小孩子冬天吃冰,鼓勵孩子們比賽打旋子,是個會教育,懂得如何釋放兒童天性的人,孩子們都喜歡她。

      D. 《阿長與<山海經>》中, 長媽媽迷信、嘮叨, 不但放福橘,教我說恭喜, “我”對她有所不滿, 但她給我講“長毛”的故事, 又為我購買《山海經》,所以我 還是對她充滿了尊敬和感激之情的。

      20.閱讀選段,完成10—13題。(8分) ①他們都等候著;
      太陽也升得更高了。我忽然似乎已經很有把握,便即站了起來, ②“不錯。去罷。”父親點著頭,說。大家同時活動起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。

      ③ 我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。

      ④ 直到現在,別的完全忘卻,不留一點痕跡了,只有背誦A這一段,卻還分明如昨日事。

      ⑤ 我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書 。

      (1)選文出自 (作者)的 (體裁)
      中的一篇,選文的題目是 。選文第④段中A指的是《 》這本書。(5分)
      (2)說說你對選文結尾處加橫線句子的理解。(3分)
      第 三部分:寫作(60分,含書寫5分)
      21. 進入中學以后,你一定認識了很多新同學。開學初的軍訓、平時的學習、一起進行的活動,還有剛剛過去的運動會……初中的新生活肯定留下了許多你與新同學相處的故事, 這些故事一定有值得回味與分享的地方,請你以《我和我的同學》為題,自主立意,寫一篇記敘文,不少于 500 字。

      要求:①文中不得出現真實的地名、校名、人名;

      ②不得抄襲、套作。

      推薦訪問:銅仁 思南縣 貴州省

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