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      大學語文國學經典誦讀教案

      時間:2021-04-02 14:02:35 瀏覽次數:
      導讀: 教案首頁2020 2021學年第一學期順序號:(1 )主講教師職稱系、部教學團隊課程名稱大學語文本教

      教案首頁

      2020/2021學年第一學期順序號:(1 )

      主講教師


      職稱


      系、部

      教學團隊


      課程名稱

      大學語文

      本教案

      授課學時

      2

      本次課標題

      項目一國學經典誦讀

      授課班級

      及時間


      年月日

      教學目標

      (主要從能力目標、知識目標、素質目標三方面闡述)

      能力目標:能夠理解并有感情誦讀《論語》、《孟子》等選段;能夠運用古代思想家的智慧和學說來指導實踐的能力,形成正確的價值觀和處理周圍的人與事。

      知識目標:了解中國傳統文化的思想根基-----儒、道、墨、法家等學派思想文化的精華與成就;掌握古代優秀的傳統文化、管理思想和為人處事的原則方法。

      素質目標:培養學生具有孝順父母、感恩他人、誠實守信,愛崗敬業等優良品質;培養學生成為一個善良正直、積極向上、勇敢堅強、寬容豁達的人,能夠很好地處理周圍的人際關系;培養學生具有善于溝通、善于合作、善于分析、善于組織的基礎管理素質。

      教學

      主要內容

      一、 《論語》、《孟子》等選段的人文內涵

      二、 儒、道家等學派思想文化的精華與成就

      教學重點、難點

      重點:《論語》、《孟子》等選段的人文內涵及對現代社會的影響

      難點:結合現實論述商鞅變法的歷史意義與對我們的啟示

      備注


      一、新課導入

      語文課作為我們的母語教育貫穿于人生的整個學習過程,是我們最熟悉的語言,可是大家真的學好了嗎?當你的朋友在學習工作中遇到困難時,你卻找不到合適的語言安慰他;當你被某篇文章感動時,你卻感慨為何自己就不能表達;當外國友人問你“天行健,君子以自強不息”是什么意思時,你卻在偷偷查看“百度百科”。因此到了大學我們仍需學習語文,這節課我們一同誦讀中國國學經典,領悟傳統文化精髓。

      二、教學過程和教學內容設計

      (一)讀一讀:結合注釋翻譯熟讀國學經典

      1.《論語》(選段);

      2.《孟子》(選段);

      3.《道德經》(選段);

      4.《莊子》(選段)。

      (二)議一議:結合儒、道家等學派的思想文化,說說自己對選文的理解

      1.儒家文化:“仁”是核心;

      2.道家文化:辯證思維;

      3.墨家文化:“兼愛”為核心;

      4.法家文化:核心思想“法”、“術”、“勢”;

      5.兵家文化:戰略與軍事;

      6.陰陽家文化:陰陽五行學說。

      (三)看一看:觀看《百家講壇》,解讀名家思想

      1.于丹教授講孔子;

      2.易中天教授講法家與道家。

      (四)比一比:選讀《史記·商君列傳》并討論商鞅變法的歷史意義與對我們的啟示

      1.分小組討論并選一名代表闡述觀點;

      2.誦讀選文,并以小組為單位進行展示;

      3.學生互評與教師點評。

      (五)練一練:圍繞P11-13的內容,寫一寫墨子“兼愛”思想主張對當今社會的影響及意義。

      三、教學小結

      本次課按“讀一讀→議一議→看一看→比一比→練一練”的教學流程開展教學,利用多媒體講授、影視播放的教學手段,采用誦讀鑒賞、小組合作的教學方法,通過誦讀賞析國學經典選文,理解儒、道家等學術派別的思想文化;讓學生能夠論述古代圣賢的哲學理論對當今社會、經濟和文化生活等方面的啟示。

      四、布置作業

      1.熟讀資料1-4的古文;

      2.預習課本P14-26:項目二 影視作品欣賞。

      推薦訪問:誦讀 國學 教案

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