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      四年級下冊音樂教案-7,《山谷靜悄悄》,︳人音版,(五線譜),(3)

      時間:2021-12-01 11:04:29 瀏覽次數:
      導讀: 人音版四年級下冊歌曲《山谷靜悄悄》教學設計教材分析:《山谷靜悄悄》是一首描繪大自然美麗景色的藝術歌曲

      人音版四年級下冊 歌曲《山谷靜悄悄》教學設計 教材分析:
      《山谷靜悄悄》是一首描繪大自然美麗景色的藝術歌曲,為一段體結構的分節歌。歌曲一開始用“xo xo x-”的節奏、很弱的音量,把我們帶到了寧靜的山谷中,然后節奏緊縮并運用了切分節奏,描繪了充滿生機的美麗山谷,使人有如身臨其鏡之感。四段歌詞雖都配同樣的旋律(第四段的旋律稍作變化),但由于歌詞在形象、意境上有豐富細膩的變化和發展,歌曲很能使人們對山谷中的美麗景色產生想象。

      教學目標:
      學唱歌曲,感受大自然的美麗景色,用簡易打擊樂器為歌曲伴奏。

      教學重點:
      在演唱、表演歌曲中,啟迪學生豐富的想象力,增強對歌曲的理解與表現。學生有感情地表演,感受大自然美麗的景色。

      教學難點:
      注意八分休止符、演唱技巧等 設計思路:
      本科以唱歌為主線,于體驗、感受、演唱、表演為一體的綜合課。通過情景創設、跳躍的音樂旋律和感知老師富有激情的引領,讓學生充分體驗、感受到歌曲所表達的意境,同時把相關技能巧妙融合于歌曲當中,使學生在演唱和表演中體會音樂帶給人們的快樂。

      教學方法:情境、聽唱、實踐、互動。

      教學準備:電子琴、課件、簡易樂器。

      教學過程:
      一、師生問好《問好歌》,發聲訓練、音階訓練。

      二、創設情景,導入課題。

      1、導入課題《山谷靜悄悄》。

      2、在我們的生活中,大家一定到過類似的聲音吧? 請你想一想,在哪里會產生這種聲音呢? 同學們,你們說的都很對,這是山谷的回聲,今天,教師就帶領大家走進這靜悄悄地山谷,去體驗山谷的美麗與寂靜。

      請同學們用心去聽一聽,看一看,感受一下這是怎樣的山谷!三、復習舊知,實踐應用 mp 中弱 > p 弱 f 強 < mf 中強 1、聆聽《山谷靜悄悄》的第一樂段,請同學們告訴老師:什么在飄飄?什么在閃耀?什么在奔跑? 教師引導,學生回答。

      2、老師彈奏,學生跟琴學習第一部分,練唱第一部分。

      3、老師引出第二部分,與同學們共同分析及練唱。

      4、第三部分的學習主要是注意難點的處理,講解到位,學生多練習。

      5、學生聽伴奏演唱歌曲。

      四、實踐活動、創編歌曲。

      老師讓學生拿出課前準備好的簡易打擊樂器。

      1、指導學生簡易打擊樂器的使用方法。

      2、練習,巡視指導。

      3、為歌曲進行伴奏與演唱。

      五、鞏固歌曲、增強合作。

      1、每小組選出一名學生到臺前進行PK比賽。

      2、同組人為每組選出的組員伴奏。

      3、用掌聲的熱烈程度作為評判。

      4、分別表演歌曲,共同進行評判。

      六、結束 用歌聲結束歌曲,再次感受歌曲意境。

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